Karsenti, T. et Saada, J. (1999, avril). L’impact de stratégies pédagogiques favorisant la production orale et la sensibilisation à la norme linguistique sur l’évolution de la compétence langagière des élèves: le cas des programmes d’anglais intensif au Québec. Communication présentée au XIth International Second Language Acquisition Conference, Paris, France.