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2125 | Publications | 2017-06-21

FORUM. Reconstruire la basilique Notre-Dame à l'aide de Minecraft

FORUM. Reconstruire la basilique Notre-Dame à l'aide de Minecraft
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2124 | Publications | 2017-06-14

Est-il possible de prévenir le décrochage des jeunes enseignants? Résultats d’une recherche menée auprès de 483 jeunes enseignants

Est-il possible de prévenir le décrochage des jeunes enseignants? Résultats d’une recherche menée auprès de 483 jeunes enseignants
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2123 | Publications | 2017-06-14

Faits Saillants. Est-il possible de prévenir le décrochage des jeunes enseignants? Résultats d’une recherche menée auprès de 483 jeunes enseignants

Faits Saillants. Est-il possible de prévenir le décrochage des jeunes enseignants? Résultats d’une recherche menée auprès de 483 jeunes enseignants
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2122 | Publications | 2017-06-14

Research Highlights. Transforming Education with Minecraft? Results of an exploratory study conducted with 118 elementary-school students.

Research Highlights. Transforming Education with Minecraft? Results of an exploratory study conducted with 118 elementary-school students.
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2121 | Publications | 2017-06-14

Transforming Education with Minecraft. Results of an exploratory study conducted with 118 elementary-school students

Transforming Education with Minecraft. Results of an exploratory study conducted with 118 elementary-school students
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Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

2120 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement | 2017-06-14

Faits Saillants. Transformer l’école avec Minecraft? Une étude auprès de 118 élèves du primaire

Faits Saillants. Transformer l’école avec Minecraft? Une étude auprès de 118 élèves du primaire
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2119 | Publications | 2017-06-13

Karsenti, T. et Bugmann, J. (2017). Les écoles canadiennes à l’heure du code ? Éducation Canada, 57(1), 14-19.

Karsenti, T. et Bugmann, J. (2017). Les écoles canadiennes à l’heure du code ? Éducation Canada, 57(1), 14-19.
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2118 | In the media | 2017-06-08

LE MESSAGER - LACHINE & DORVAL. Coder, un jeu d'enfants. -7

LE MESSAGER - LACHINE & DORVAL. Coder, un jeu d'enfants.
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2117 | In the media | 2017-06-06

RADIO-CANADA-TÉLÉ (Remue-ménage). La fin des devoirs.

RADIO-CANADA-TÉLÉ (Remue-ménage). La fin des devoirs.
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2114 | In the media | 2017-06-06

RADIO-CANADA (LA SPHÈRE). Enseigner les mathématiques avec des jeux vidéos comme Minecraft.

RADIO-CANADA (LA SPHÈRE). Enseigner les mathématiques avec des jeux vidéos comme Minecraft.
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2113 | In the media | 2017-06-02

CSCC. Rencontrez NAO

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2112 | In the media | 2017-05-29

JOURNAL DE QUÉBEC. Profs épuisés, élèves en difficulté.

JOURNAL DE QUÉBEC. Profs épuisés, élèves en difficulté.
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2111 | In the media | 2017-05-29

LUDOVIA. (Récapitulatif) Sommet du iPad et du numérique en éducation.

LUDOVIA. (Récapitulatif) Sommet du iPad et du numérique en éducation.
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2110 | In the media | 2017-05-27

METRO. Le robot NAO: un outil pédagogique innovant

METRO. Le robot NAO: un outil pédagogique innovant
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2109 | In the media | 2017-05-25

FORUM. Les robots font l'école aux élèves en difficulté.

FORUM. Les robots font l'école aux élèves en difficulté.
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2108 | In the media | 2017-05-24

CBC. Meet NAO, the Robot.

CBC. Meet NAO, the Robot.
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2107 | In the media | 2017-05-23

CBC. Meet the interactive robot making a mark on Quebec's classrooms.

CBC. Meet the interactive robot making a mark on Quebec's classrooms.
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2106 | In the media | 2017-05-19

JOURNAL DE MONTRÉAL. Un robot programmé par des élèves du primaire.

JOURNAL DE MONTRÉAL. Un robot programmé par des élèves du primaire.
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2105 | In the media | 2017-05-19

98.5 FM. Le cellulaire et Facebook un fléeau.

98.5 FM. Le cellulaire et Facebook un fléeau.
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2104 | In the media | 2017-05-19

RADIO-CANADA. Un robot humanoïde pour aider les élèves autistes.

RADIO-CANADA. Un robot humanoïde pour aider les élèves autistes.
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2103 | In the media | 2017-05-19

JOURNAL DE QUÉBEC. Un robot humanoïde programmé par des élèves.

JOURNAL DE QUÉBEC. Un robot humanoïde programmé par des élèves.
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2102 | In the media | 2017-05-18

24 h Montréal. La réalité virtuelle en éducation

24 h Montréal. La réalité virtuelle en éducation
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2101 | In the media | 2017-05-18

JOURNAL DE QUÉBEC. Le cellulaire en classe reste un fléau.

JOURNAL DE QUÉBEC. Le cellulaire en classe reste un fléau.
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2100 | In the media | 2017-05-17

RADIO-CANADA. Interdiction des téléphones dans les écoles: une fausse bonne idée?

RADIO-CANADA. Interdiction des téléphones dans les écoles: une fausse bonne idée?
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2099 | In the media | 2017-05-17

CBC. Cellphones in Class?

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2098 | In the media | 2017-05-17

FLIPD. The Pros and Cons of a Cellphone Ban.

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2097 | In the media | 2017-05-16

CBC. School cellphone ban ill-advised, expert says

CBC. School cellphone ban ill-advised, expert says
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2096 | Publications | 2017-05-17

Karsenti, T., Bugmann, J. et Frenette, E. (2017). Un robot humanoïde pour aider les élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme? Vivre le primaire, 34-37.

Karsenti, T., Bugmann, J. et Frenette, E. (2017). Un robot humanoïde pour aider les élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme? Vivre le primaire, 34-37.
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Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

2095 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique | 2016-05-17

Transformer l'école avec Minecraft? -104-112

Transformer l'école avec Minecraft?
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2094 | In the media | 2017-05-17

LUDOMAG. Ludovia 14.

LUDOMAG. Ludovia 14.
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2115 | In the media | 2017-05-16

CHML AM900 Hamilton (Scott Radley Show) Kids being distracted by devices in the classroom is a huge problem, how can it be fixed

CHML AM900 Hamilton (Scott Radley Show) Kids being distracted by devices in the classroom is a huge problem, how can it be fixed
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2093 | In the media | 2017-05-14

LA PRESSE. Apprendre à lire, écrire, compter et... coder

LA PRESSE. Apprendre à lire, écrire, compter et... coder
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2092 | In the media | 2017-05-14

RADIO-CANADA. Prévenir le décrochage des jeunes enseignants.

RADIO-CANADA. Prévenir le décrochage des jeunes enseignants.
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2091 | In the media | 2017-05-10

FM 98,5. Est-il possible de prévenir le décrochage des jeunes enseignants? Une étude auprès de 483...

FM 98,5. Est-il possible de prévenir le décrochage des jeunes enseignants? Une étude auprès de 483...
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2090 | In the media | 2017-05-10

COURRIER LAVAL. Peu de jeunes enseignants de la CSDL pensent à décrocher.

COURRIER LAVAL. Peu de jeunes enseignants de la CSDL pensent à décrocher.
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2089 | Ressources pour la salle de classe | 2017-05-09

FM 98,5. Est-il possible de prévenir le décrochage des jeunes enseignants? Une étude auprès de 483...

FM 98,5. Est-il possible de prévenir le décrochage des jeunes enseignants? Une étude auprès de 483...
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2088 | Ressources pour la salle de classe | 2017-05-05

Le robot NAO en éducation. Guide NAO Pro pour l'enseignant

Voir l'articleConsulter le lien externeGuide_NAO_enseignants_NAO_PRO_18mai2017_VF.pdf
2087 | Ressources pour la salle de classe | 2017-05-05

Le robot NAO en éducation. Guide de maître NAO pour l'enseignant -1-26

Le robot NAO en éducation. Guide de maître NAO pour l'enseignant
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2086 | Ressources pour la salle de classe | 2017-05-05

Le robot NAO en éducation. Version enseignants -1-52

Le robot NAO en éducation. Version enseignants
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2085 | Ressources pour la salle de classe | 2017-05-05

Le robot NAO en éducation. Guide NAO Pro pour l'élève -1-7

Le robot NAO en éducation. Guide NAO Pro pour l'élève
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2084 | Ressources pour la salle de classe | 2017-05-05

Le robot NAO en éducation. Guide de l'élève -1-102

Le robot NAO en éducation. Guide de l'élève
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2083 | In the media | 2017-05-05

ARRONDISSEMENT. La science pour aller plus haut.

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2082 | In the media | 2017-04-27

COURRIER DU SUD. Apprendre le code avec Swift

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2081 | In the media | 2017-04-27

L'ÉTOILE. Apprendre à coder en s'amusant.

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2080 | In the media | 2017-04-26

METRO. Swift Playgrounds: apprendre le code en s'amusant.

METRO. Swift Playgrounds: apprendre le code en s'amusant.
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2079 | In the media | 2015-08-30

RADIO-CANADA. Une étude évalue l'impact d'Allô prof, un service d'aide aux devoirs.

RADIO-CANADA. Une étude évalue l'impact d'Allô prof, un service d'aide aux devoirs.
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2078 | Publications | 2017-04-11

Komis, V. Karsenti, T., Bugmann, J., Collin, S. (2017). Projet PanAf (Agenda panafricain de recherche sur l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication) : les opinions de ses chercheurs. Frantice, (12-13), 73-83.

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2077 | Publications | 2017-04-03

Karsenti, T. et Bugmann, J. (2017). Faut-il apprendre à coder à l’école ? École branchée, 19(3), 32-35.

Karsenti, T. et Bugmann, J. (2017). Faut-il apprendre à coder à l’école ? École branchée, 19(3), 32-35.
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2076 | Publications | 2017-04-03

Karsenti, T. et Bugmann, J. (2017). 20 technologies qui ont marqué l’éducation. École branchée, 19(3), 4-7.

Karsenti, T. et Bugmann, J. (2017). 20 technologies qui ont marqué l’éducation. École branchée, 19(3), 4-7.
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2075 | In the media | 2017-03-27

L'AVANTAGE. Une école numérique en adaptation scolaire.

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2074 | Publications | 2015-03-25

35 usages des technologies susceptibles de motiver les enseignants

35 usages des technologies susceptibles de motiver les enseignants
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2073 | Publications | 2017-03-25

Former aux compétences informationnelles : 30 caractéristiques des formations efficaces

Former aux compétences informationnelles : 30 caractéristiques des formations efficaces
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2072 | Publications | 2016-03-25

50 applications coup de cœur à utiliser avec des élèves en adaptationi scolaire

50 applications coup de cœur à utiliser avec des élèves en adaptationi scolaire
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2071 | Publications | 2016-03-25

22 recommandations pour négocier avec succès le virage numérique, en lien avec la réussite scolaire des apprenants

22 recommandations pour négocier avec succès le virage numérique, en lien avec la réussite scolaire des apprenants
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2070 | Publications | 2016-03-22

11 Extraordinary Apps that will Help you Teach your Students How to Code

11 Extraordinary Apps that will Help you Teach your Students How to Code
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2069 | Publications | 2016-03-22

Être prof au 21e siècle : 21 stratégies pédagogiques et technologiques

Être prof au 21e siècle : 21 stratégies pédagogiques et technologiques
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2068 | In the media | 2017-03-13

RIRE. Écrire avec les technologies : impacts sur la motivation et la compétence à écrire des élèves.

RIRE. Écrire avec les technologies : impacts sur la motivation et la compétence à écrire des élèves.
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2067 | In the media | 2017-03-07

RADIO-CANADA. Mythes, fausses idées et croyances en éducation : quelques pièges à éviter.

RADIO-CANADA. Mythes, fausses idées et croyances en éducation : quelques pièges à éviter.
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2066 | In the media | 2017-03-05

RADIO-CANADA. Vaut-il mieux être sévère ou pas avec l'utilisation du cellulaire à l'école?

RADIO-CANADA. Vaut-il mieux être sévère ou pas avec l'utilisation du cellulaire à l'école?
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2064 | Publications | 2017-03-02

Attenoukon, S., Coulibaly, M. et Karsenti, T. (2016). WhatsApp : un enjeu d’enseignement/apprentissage en Afrique ? Enquête auprès des acteurs scolaires au Bénin. Transmettre, 1(3), 87-112.

Attenoukon, S., Coulibaly, M. et Karsenti, T. (2016). WhatsApp : un enjeu d’enseignement/apprentissage en Afrique ? Enquête auprès des acteurs scolaires au Bénin. Transmettre, 1(3), 87-112.
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2063 | In the media | 2017-03-02

NEWS TALK 610. Technologies in classrooms

NEWS TALK 610. Technologies in classrooms
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2062 | In the media | 2017-03-02

RADIO-CANADA. Mieux comprendre l'usage des téléphones cellulaires en classe.

RADIO-CANADA. Mieux comprendre l'usage des téléphones cellulaires en classe.
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2061 | In the media | 2017-03-01

RADIO-CANADA. Faire une place au cellulaire responsabilise les élèves.

RADIO-CANADA. Faire une place au cellulaire responsabilise les élèves.
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2060 | In the media | 2017-03-01

LA PRESSE. Ne tablettons pas la technologie.

LA PRESSE. Ne tablettons pas la technologie.
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2059 | In the media | 2017-03-01

LA PRESSE. La tablette à l'école: comment rassurer les parents?

LA PRESSE. La tablette à l'école: comment rassurer les parents?
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2057 | In the media | 2017-03-01

BT - Toronto. Is it time schools allowed cellphones in the classroom?

BT - Toronto. Is it time schools allowed cellphones in the classroom?
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2056 | In the media | 2017-03-01

OTTAWA CITIZEN. More Canadian schools move to incorporate, not ban, cellphones

OTTAWA CITIZEN. More Canadian schools move to incorporate, not ban, cellphones
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2055 | In the media | 2017-03-01

CTV NEWS. More Canadian schools move to incorporate, not ban, cellphones.

CTV NEWS.  More Canadian schools move to incorporate, not ban, cellphones.
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2054 | In the media | 2017-03-01

TORONTO STAR. After years of trying to ban cellphones, many schools are now trying to make them work in the classroom

TORONTO STAR. After years of trying to ban cellphones, many schools are now trying to make them work in the classroom
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2053 | In the media | 2017-03-01

VANCOUVER SUN. Canadian educators split on how best to handle cell phones in class.

VANCOUVER SUN. Canadian educators split on how best to handle cell phones in class.
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2052 | In the media | 2017-03-01

NATIONAL POST. Cellphones aren’t leaving the classroom, but Canadian educators split on how best to handle them.

NATIONAL POST. Cellphones aren’t leaving the classroom, but Canadian educators split on how best to handle them.
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2051 | In the media | 2017-02-28

MacLEANS. Should schools welcome cell phones in class?

MacLEANS. Should schools welcome cell phones in class?
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2050 | In the media | 2017-02-26

CANADIAN PRESS. More Canadian schools move to incorporate, not ban, cellphones.

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2049 | In the media | 2017-02-23

AMEQ. Visite de Thierry Karsenti au CFER des Chênes

AMEQ. Visite de Thierry Karsenti au CFER des Chênes
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2048 | In the media | 2017-02-20

ÉCOLE BRANCHÉE. 4 facteurs qui agissent sur la motivation en lien avec les TIC.

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2047 | Publications | 2017-02-20

ÉCOLE BRANCHÉE. 4 facteurs qui agissent sur la motivation en lien avec les TIC.

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2046 | Publications | 2017-02-17

Karsenti, T. et Bugmann, J. (2016). Soutenir la motivation des participants aux MOOC : quels rôles pour la ludification, la mobilité et l’aspect social? Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 13(3), 133-149.

Karsenti, T. et Bugmann, J. (2016). Soutenir la motivation des participants aux MOOC : quels rôles pour la ludification, la mobilité et l’aspect social? Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 13(3), 133-149.
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2045 | In the media | 2017-02-15

LA PRESSE. Troubles d'apprentissage? Les technologies à la rescousse

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2044 | Publications | 2017-02-09

Karsenti, T. et Lourdes Gonzales, M.-L. (2016). Using Tablets in the ESL Classroom to Engage Learners in Reading Books.Formation et profession, 24(3), 94-100. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2016.a107

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2043 | Publications | 2017-02-06

32 stratégies pour agir sur la motivation scolaire des jeunes

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2042 | Publications | 2017-02-06

23 recommandations pour un usage des technologies pour l’enseignement ou l’apprentissage des mathématiques

23 recommandations pour un usage des technologies pour l’enseignement ou l’apprentissage des mathématiques
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2041 | Publications | 2017-02-06

11 des meilleures applications* pour apprendre le code à l’école

11 des meilleures applications* pour apprendre le code à l’école
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2040 | Publications | 2017-02-06

21 stratégies pédagogiques ou technologiques

21 stratégies pédagogiques ou technologiques
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2039 | Publications | 2017-02-06

9 applications pour raconter une histoire en images(s)

9 applications pour raconter une histoire en images(s)
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2038 | Publications | 2017-02-06

17 applications pour éditer simplement des photos et images sur l’iPad

17 applications pour éditer simplement des photos et images sur l’iPad
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2037 | Publications | 2017-02-06

15 stratégies de développement professionnel les plus efficaces en lien avec le numérique en éducation

15 stratégies de développement professionnel les plus efficaces en lien avec le numérique en éducation
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2036 | Publications | 2017-02-04

APPLE. iPad in Education Results.

APPLE. iPad in Education Results.
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2035 | In the media | 2017-02-04

LUDOVIA. Ludovia#14, l’Université d’été du numérique éducatif voit les choses en Grand du 22 au 25 août en Ariège Pyrénées

LUDOVIA. Ludovia#14, l’Université d’été du numérique éducatif voit les choses en Grand du 22 au 25 août en Ariège Pyrénées
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Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

2034 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2016-10-01

Karsenti, T. (2016). The Interactive Whiteboard: Uses, Benefits, and Challenges. A survey of 11,683 Students and 1,131 Teachers [Le tableau blanc interactif : usages, avantages et défis. Une enquête auprès de 11 683 élèves et 1131 enseignants] -1-22

Karsenti, T. (2016). The Interactive Whiteboard: Uses, Benefits, and Challenges. A survey of 11,683 Students and 1,131 Teachers [Le tableau blanc interactif : usages, avantages et défis. Une enquête auprès de 11 683 élèves et 1131 enseignants]
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2033 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2016-10-01

Collin, S., Karsenti, T., Ndimubandi, A., Saffari, H. (2016). A Connected Generation? Digital Inequalities in Elementary and High School Students According to Age and Socioeconomic Level [Une génération connectée? Inégalités numériques chez les élèves... -1-17

Collin, S., Karsenti, T., Ndimubandi, A., Saffari, H. (2016). A Connected Generation? Digital Inequalities in Elementary and High School Students According to Age and Socioeconomic Level [Une génération connectée? Inégalités numériques chez les élèves...
Voir l'articleConsulter le lien externeCollin - Final.pdfCollin - Final.pdfCollin - Final.pdf
2032 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2016-10-01

Karsenti, T. (2016). Special Issue: Issues and Challenges of Training Teachers to use Technologies in the 21st [Century Numéro spécial : Enjeux et défis de la formation des enseignants à l’usage des technologies au 21e siècle]. Canadian Journal of ... -1-4

Karsenti, T. (2016). Special Issue: Issues and Challenges of Training Teachers to use Technologies in the 21st [Century Numéro spécial : Enjeux et défis de la formation des enseignants à l’usage des technologies au 21e siècle]. Canadian Journal of ...
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2031 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2016-10-01

Simard, S., Karsenti, T. (2016). A Quantitative and Qualitative Inquiry into Future Teachers’ Use of Information and Communications Technology to Develop Students’ Information Literacy Skills [Enquête quantitative et qualitative auprès de futurs...

Simard, S., Karsenti, T. (2016). A Quantitative and Qualitative Inquiry into Future Teachers’ Use of Information and Communications Technology to Develop Students’ Information Literacy Skills [Enquête quantitative et qualitative auprès de futurs...
Voir l'articleConsulter le lien externeSimard - Final.pdfSimard - Final.pdf
2030 | In the media | 2017-01-22

ARCHIPROD. L'intégration des technologies: quelles sont les stratégies les plus efficaces

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Livres

2029 | Publications - Books | 2016-01-16

Homework. What the research says. Effective strategies. The use of technologies

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Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

2028 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique | 2016-01-01

Pour un enseignement obligatoire de la littératie numérique à l’école primaire et secondaire -78-81

Pour un enseignement obligatoire de la littératie numérique à l’école primaire et secondaire
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Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

2027 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2016-01-12

Exploring MMOG Groups and their Implications for the Design of Learning Environments

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2024 | In the media | 2017-01-10

Affaires universitaires/University Affairs. Non à la fin des devoirs, dit un professeur.d

Affaires universitaires/University Affairs. Non à la fin des devoirs, dit un professeur.d
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2023 | In the media | 2016-12-27

EN BEAUCE. Thierry Karsenti a rencontré le CFER de Beauce

EN BEAUCE. Thierry Karsenti a rencontré le CFER de Beauce
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2022 | In the media | 2016-12-17

LE SOLEIL. La tablette, planche de salut de la lecture chez les jeunes?

LE SOLEIL. La tablette, planche de salut de la lecture chez les jeunes?
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2021 | In the media | 2016-12-17

LUDOVIA. 25 recommandations pour aider les parents à « faire apprendre » les technologies aux enfants

LUDOVIA.  25 recommandations pour aider les parents à « faire apprendre » les technologies aux enfants
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2020 | In the media | 2016-12-17

RADIO-CANADA. L'utilisation du iPad en classe est un succès au Séminaire de Chicoutimi.

RADIO-CANADA. L'utilisation du iPad en classe est un succès au Séminaire de Chicoutimi.
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2019 | In the media | 2016-12-17

LUDOVIA. Le colloque e-éducation : pour qui, pour quoi faire ?

LUDOVIA.  Le colloque e-éducation : pour qui, pour quoi faire ?
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2018 | In the media | 2016-12-17

THOT - CURSUS. Au colloque e-educ : penser les organisations éducatives à l'ère de la mobilité

THOT - CURSUS. Au colloque e-educ : penser les organisations éducatives à l'ère de la mobilité
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Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

2017 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique | 2016-12-07

Karsenti, T. (2016). Pour favoriser le développement de compétences entrepreneuriales des élèves. Éducation Canada, 56(4), 8-12.

Karsenti, T. (2016). Pour favoriser le développement de compétences entrepreneuriales des élèves. Éducation Canada, 56(4), 8-12.
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2016 | In the media | 2016-12-01

EDUSCOL. Entrevue avec Thierry Karsenti

EDUSCOL. Entrevue avec Thierry Karsenti
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2015 | In the media | 2016-11-30

PLANÈTE F MAGAZINE. 12 Conditions gagnantes pour les devoirs efficaces à la maison.

PLANÈTE F MAGAZINE. 12 Conditions gagnantes pour les devoirs efficaces à la maison.
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2014 | In the media | 2016-11-27

Portail QUÉBEC. Bilan du colloque international e-éducation 2016 honorant les premiers lauréats des Trophées francophones du numérique

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2013 | In the media | 2016-11-27

UDM NOUVELLES. Thierry Karsenti reçoit le Prix spécial du jury au 5e Colloque international en éducation.

UDM NOUVELLES. Thierry Karsenti reçoit le Prix spécial du jury au 5e Colloque international en éducation.
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2012 | In the media | 2016-11-20

PEDAGO 21. La grande distraction

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2011 | In the media | 2016-11-20

CBCNEWS. James Bay Students Lear Cree in virtual reality.

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2010 | In the media | 2016-11-20

RADIO-CANADA. Faut-il ou non donner des devoirs?

RADIO-CANADA. Faut-il ou non donner des devoirs?
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2009 | In the media | 2016-11-20

THOT-CURSUS. Comment la technologie détourne notre attention.

THOT-CURSUS. Comment la technologie détourne notre attention.
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2007 | In the media | 2016-11-20

RIRE. Développement professionnel et intégration des TIC : une question de motivation.

RIRE. Développement professionnel et intégration des TIC : une question de motivation.
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2006 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique | 2016-11-18

Karsenti, T. (2017). Grâce au numérique, finie l’école de la dernière chance. École branchée, 19(2), 25-26. -25-26

Karsenti, T. (2017). Grâce au numérique, finie l’école de la dernière chance. École branchée, 19(2), 25-26.
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2004 | In the media | 2016-11-17

LE SOLEIL. Apprendre à lire, à écrire, à compter et à coder

LE SOLEIL. Apprendre à lire, à écrire, à compter et à coder
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2005 | In the media | 2016-11-17

LE SOLEIL. Apprendre à lire, à écrire, à compter et à coder

LE SOLEIL. Apprendre à lire, à écrire, à compter et à coder
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Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

2026 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2015-05-24

L’apprentissage avec des supports mobiles dans l’enseignement supérieur au Bénin : analyse des usages des apprenantes -47-59

L’apprentissage avec des supports mobiles dans l’enseignement supérieur au Bénin : analyse des usages des apprenantes
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Actes de colloques, recensions, comptes rendus

2003 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2011-11-03

Karsenti, T. & Collin, S. (2011). The Impact of Online Teaching Videos on Canadian Pre-Service Teachers. Campus-Wide Information Systems, 28(3), 195-204. -195-204

Karsenti, T. & Collin, S. (2011). The Impact of Online Teaching Videos on Canadian Pre-Service Teachers. Campus-Wide Information Systems, 28(3), 195-204.
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2002 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2011-03-07

Collin, S. & Karsenti, T. (2011). ICT in Initial Training Programs for French Teachers in Africa: A Portrait of the Situation. In M. Koehler & P. Mishra (Eds.), Proceedings of SITES. Chesapeake, VA: AACE -84-86

Collin, S. & Karsenti, T. (2011). ICT in Initial Training Programs for French Teachers in Africa: A Portrait of the Situation. In M. Koehler & P. Mishra (Eds.), Proceedings of SITES. Chesapeake, VA: AACE
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2001 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2011-03-07

Karsenti, T. & Collin, S. (2011). Use of laptops by preservice teachers at the university: Does it help or hinder initial teacher training?. In M. Koehler & P. Mishra (Eds.), Proceedings SITES 2011. Chesapeake, VA: AACE -84-86

Karsenti, T. & Collin, S. (2011). Use of laptops by preservice teachers at the university: Does it help or hinder initial teacher training?. In M. Koehler & P. Mishra (Eds.), Proceedings SITES 2011. Chesapeake, VA: AACE
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2000 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2011-03-28

Karsenti, T. & Collin, S. (2011). Eduportfolio 3.0: Advantages and Challenges in Higher Education. In S. Barton, J. Hedberg & K. Suzuki (Eds.), Proceedings of Global Learn 2011 (pp. 144-146). AACE -144-146

Karsenti, T. & Collin, S. (2011). Eduportfolio 3.0: Advantages and Challenges in Higher Education. In S. Barton, J. Hedberg & K. Suzuki (Eds.), Proceedings of Global Learn 2011 (pp. 144-146). AACE
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1999 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2011-06-27

Karsenti, T., Komis, V., Collin, S. & Siampou, F. (2011). The implementation of Eduportfolio 3.0 in Canada and Greece: Advantages and Challenges for Future Teachers. In T. Bastiaens & M. Ebner (Eds.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Education -3786-3790

Karsenti, T., Komis, V., Collin, S. & Siampou, F. (2011). The implementation of Eduportfolio 3.0 in Canada and Greece: Advantages and Challenges for Future Teachers. In T. Bastiaens & M. Ebner (Eds.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Education
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1998 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2011-06-27

Collin, S. & Karsenti, T. (2011). ICT Repository of oral skills for second language learning. In T. Bastiaens & M. Ebner (Eds.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology 2011 (pp. 2931-2936). AACE. -2931-2936

Collin, S. & Karsenti, T. (2011). ICT Repository of oral skills for second language learning. In T. Bastiaens & M. Ebner (Eds.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology 2011 (pp. 2931-2936). AACE.
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1997 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2012-06-26

Collin, S. & Karsenti, T. (2012). ICT and Migration: A Conceptual Framework of ICT Use by Migrants. In T. Amiel & B. Wilson (Eds.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology 2012 (pp. 1492-1497). AACE -1492-1497

Collin, S. & Karsenti, T. (2012). ICT and Migration: A Conceptual Framework of ICT Use by Migrants. In T. Amiel & B. Wilson (Eds.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology 2012 (pp. 1492-1497). AACE
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1996 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2016-11-16

Karsenti, T. (2012). Preparing ICT-Literate Teachers : the case of Canadian-school teachers. In T. Amiel & B. Wilson (Eds.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology 2012 (pp. 2439-2447). AACE -2439-2447

Karsenti, T. (2012). Preparing ICT-Literate Teachers : the case of Canadian-school teachers. In T. Amiel & B. Wilson (Eds.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology 2012 (pp. 2439-2447). AACE
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1995 | Publications | 2016-11-15

Karsenti, T. (2016). Les technologies ont-elles un réel impact sur la réussite scolaire? EDUCO-CFORP.

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1994 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2013-03-25

Komis, V., Tzavara, A., Karsenti, T., Collin, S. & Simard, S. (2013). Educational scenarios with ICT: an operational design and implementation framework. In R. McBride & M. Searson (Eds.), Proceedings of SITES. AACE -3244-3251

Komis, V., Tzavara, A., Karsenti, T., Collin, S. & Simard, S. (2013). Educational scenarios with ICT: an operational design and implementation framework. In R. McBride & M. Searson (Eds.), Proceedings of SITES. AACE
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1993 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2013-03-25

Karsenti, T., Collin, S., Dumouchel, G. & Dupuis, A. (2013). Advantages and Challenges of 1-1 laptop projects: the case of 23 Canadian schools in underprivileged contexts. In R. McBride & M. Searson (Eds.), Proceedings of SITES. AACE -1886-1893

Karsenti, T., Collin, S., Dumouchel, G. & Dupuis, A. (2013). Advantages and Challenges of 1-1 laptop projects: the case of 23 Canadian schools in underprivileged contexts. In R. McBride & M. Searson (Eds.), Proceedings of SITES. AACE
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1992 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2013-11-14

Increasing the importance of evidence-based practice for beginning teachers: lessons learned from the health sciences (PROCEEDINGS) -4055-4059

Increasing the importance of evidence-based practice for beginning teachers: lessons learned from the health sciences (PROCEEDINGS)
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1991 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2015-11-14

Former aux compétences informationnelles à l'heure du web 2.0 des discovery tools

Former aux compétences informationnelles à l'heure du web 2.0 des discovery tools
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1990 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2016-03-21

Key issues in information technology and teacher training in Canada PROCEEDING

Key issues in information technology and teacher training in Canada PROCEEDING
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1989 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2015-03-02

Uses, Benefits, and Challenges of 1-1 iPad Classes: a survey of 9855 Canadian Students (proceedings)

Uses, Benefits, and Challenges of 1-1 iPad Classes: a survey of 9855 Canadian Students (proceedings)
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1988 | In the media | 2016-11-14

BLVD FM. Espionnage des élèves sur les réseaux sociaux.

BLVD FM. Espionnage des élèves sur les réseaux sociaux.
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1987 | In the media | 2016-11-12

LE JOURNAL DE MONTRÉAL. Le ministre s'oppose à la veille des réseaux sociaux pendant les examens.

LE JOURNAL DE MONTRÉAL. Le ministre s'oppose à la veille des réseaux sociaux pendant les examens.
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1986 | In the media | 2016-11-12

JOURNAL DE MONTRÉAL. Une police des réseaux sociaux durant les examens.

JOURNAL DE MONTRÉAL. Une police des réseaux sociaux durant les examens.
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1985 | In the media | 2016-11-11

JOURNAL DE QUÉBEC. Le ministère veut surveiller les réseaux sociaux.

JOURNAL DE QUÉBEC. Le ministère veut surveiller les réseaux sociaux.
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1984 | Publications | 2016-11-09

University teaching versus the MOOC: Reports from the field, current trends, and future directions -9-10

University teaching versus the MOOC: Reports from the field, current trends, and future directions
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1983 | Publications | 2015-11-09

La pédagogie universitaire face aux MOOCs : compte-rendu d’expériences,tendances actuelles et futures -7-8

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1982 | Publications | 2015-11-09

Trois stratégies pour favoriser l’engagement des participants à un MOOC -138-148

Trois stratégies pour favoriser l’engagement des participants à un MOOC
Voir l'articleConsulter le lien externeRITPU_v12_n01-02_138.pdf
1981 | Publications | 2015-11-09

MOOC (Massive Open Online Courses). Faits et chiffres

MOOC (Massive Open Online Courses). Faits et chiffres
Voir l'articleConsulter le lien externeRITPU_v12_n01-02_154.pdf
1980 | Publications | 2015-11-09

MOOC (Massive Open Online Courses). Facts and Figures

MOOC (Massive Open Online Courses). Facts and Figures
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1979 | Publications | 2016-11-04

Karsenti, T. (2016). La webradio: impacts sur la motivation et l'apprentissage. Résonnances (3), 12-13.

Karsenti, T. (2016). La webradio: impacts sur la motivation et l'apprentissage. Résonnances (3), 12-13.
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1978 | In the media | 2016-11-04

CSCS. Une distinction uniqueme en Amérique du Nord

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1977 | In the media | 2016-11-04

CBS. James Bay students learn Cree syllabics in virtual reality

CBS. James Bay students learn Cree syllabics in virtual reality
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Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

1976 | In the media - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement | 2016-10-18

Karsenti, T. (2016). Les technologies ont-elles un réel impact sur la réussite scolaire? EDUCO – Bloque de l’innovation pédagogique.

Karsenti, T. (2016). Les technologies ont-elles un réel impact sur la réussite scolaire? EDUCO – Bloque de l’innovation pédagogique.
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1975 | In the media | 2016-10-25

RADIO-CANADA. La tablette en classe, des résultats remarquables à l'École primaire L'Arpège

RADIO-CANADA. La tablette en classe, des résultats remarquables à l'École primaire L'Arpège
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1974 | In the media | 2016-10-24

RADIO-CANADA. Absentéisme en baisse et résultats scolaires en hausse: visite d'une école où les élèves utilisent la tablette.

RADIO-CANADA. Absentéisme en baisse et résultats scolaires en hausse: visite d'une école où les élèves utilisent la tablette.
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1973 | In the media | 2016-10-24

RADIO-CANADA. La tablette à l'école primaire: un outil plein de potentiel

RADIO-CANADA. La tablette à l'école primaire: un outil plein de potentiel
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1972 | Publications | 2016-10-21

PASSIONS DANS NOS ÉCOLES. Technologies: incontournables pour la réussite

PASSIONS DANS NOS ÉCOLES. Technologies: incontournables pour la réussite
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1971 | In the media | 2016-10-18

RADIO-CANADA. Efficacité des devoirs: que disent les études?

RADIO-CANADA. Efficacité des devoirs: que disent les études?
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1970 | In the media | 2016-10-18

PLANÈTE TECHNO. Apprendre le code informatique à l'école.

PLANÈTE TECHNO. Apprendre le code informatique à l'école.
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1969 | In the media | 2016-10-17

LE MESSAGER. Apprentis de la technologie

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1968 | In the media | 2016-10-13

CANAL SAVOIR. Technologies et apprentissage

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1967 | In the media | 2016-10-12

UDM NOUVELLES. Faut-il supprimer les devoir? Il faut plutôt qu'ils soient pertinents et savoir doser.

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1966 | In the media | 2016-10-11

CAFÉ PÉDAGOGIQUE. Maths et numérique : Les 23 recommandations de Thierry Karsenti.

CAFÉ PÉDAGOGIQUE. Maths et numérique : Les 23 recommandations de Thierry Karsenti.
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1965 | In the media | 2016-10-05

RADIO-CANADA. Débat: le désastre de l'école numérique?

RADIO-CANADA. Débat: le désastre de l'école numérique?
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1964 | In the media | 2016-10-05

RADIO-CANADA. Les dangers de l'école numérique.

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1963 | In the media | 2016-09-29

LE DEVOIR. La tablette numérique et notre conception de l’école.

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1962 | In the media | 2016-09-26

LE DEVOIR. Une éducation plus branchée?

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1961 | In the media | 2016-09-21

PASSIONS DANS NOS ÉCOLES. Technologies: incontournables pour la réussite

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1960 | In the media | 2016-09-21

RADIO-CANADA. Les jeunes et les réseaux sociaux. Entre surveillance et vie privée.

RADIO-CANADA.  Les jeunes et les réseaux sociaux. Entre surveillance et vie privée.
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1959 | In the media | 2016-09-13

RADIO-CANADA. Quelle est la place des technologies à l'école?

RADIO-CANADA. Quelle est la place des technologies à l'école?
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1958 | In the media | 2016-09-09

JOURNAL DE QUÉBEC. Abolir les devoirs serait une erreur.

JOURNAL DE QUÉBEC. Abolir les devoirs serait une erreur.
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1957 | In the media | 2016-09-05

RELEASE. Les tablettes à l'école peuvent-elles améliorer les résultats des élèves?

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1956 | In the media | 2016-09-04

JOURNAL DE QUÉBEC. Programmation informatique: le Québec en retard.

JOURNAL DE QUÉBEC. Programmation informatique: le Québec en retard.
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Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

1953 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2016-06-20

Les déterminants de la motivation des enseignants en contexte de développement professionnel continu lié à l’intégration des technologies. -17-35

Les déterminants de la motivation des enseignants en contexte de développement professionnel continu lié à l’intégration des technologies.
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Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

1954 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique | 2013-12-01

Les TIC et l’engagement scolaire au primaire

Les TIC et l’engagement scolaire au primaire
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1945 | Publications | 2016-06-04

30 Stratégies pour accroître la motivation des jeunes adultes par l'usage des technologies

30 Stratégies pour accroître la motivation des jeunes adultes par l'usage des technologies
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1952 | In the media | 2016-08-30

LE DEVOIR. Cégep: une réforme inspirée d’Épiméthée?

LE DEVOIR. Cégep: une réforme inspirée d’Épiméthée?
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1951 | In the media | 2016-08-18

Bilan mitigé pour le tableau blanc interactif

Bilan mitigé pour le tableau blanc interactif
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1950 | In the media | 2016-08-14

RADIO-CANADA. L'utilisation du iPad en classe est un succès au Séminaire de Chicoutimi.

RADIO-CANADA. L'utilisation du iPad en classe est un succès au Séminaire de Chicoutimi.
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1949 | In the media | 2016-08-10

JOURNAL DE QUÉBEC. L'iPad à l'école: des impacts positifs

JOURNAL DE QUÉBEC. L'iPad à l'école: des impacts positifs
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1948 | In the media | 2016-08-10

JOURNAL METRO. Se former à petit prix?

JOURNAL METRO. Se former à petit prix?
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Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

1955 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2016-09-01

La formation pratique des enseignants. Regards croisés sur l’Afrique, l’Amérique et l’Europe

La formation pratique des enseignants. Regards croisés sur l’Afrique, l’Amérique et l’Europe
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1931 | Publications | 2016-05-13

Karsenti, T. (2016). The Interactive Whiteboard (IWB): Uses, Benefits, and Challenges. A survey of 11,683 students and 1,131 teachers. Research Report. Montreal : CRIFPE.

Karsenti, T. (2016). The Interactive Whiteboard (IWB): Uses, Benefits, and Challenges. A survey of 11,683 students and 1,131 teachers. Research Report. Montreal : CRIFPE.
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1932 | Publications | 2016-05-13

Karsenti, T. (2016). The Interactive Whiteboard (IWB): Uses, Benefits, and Challenges. A survey of 11,683 students and 1,131 teachers. Highlights. Montreal : CRIFPE.

Karsenti, T. (2016). The Interactive Whiteboard (IWB): Uses, Benefits, and Challenges. A survey of 11,683 students and 1,131 teachers. Highlights. Montreal : CRIFPE.
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1929 | Publications | 2016-05-13

Karsenti, T. (2016). Le tableau blanc interactif (TBI) : usages, avantages et défis. Une étude auprès de 11 683 élèves et 1131 enseignants. Rapport de recherche. Montréal : CRIFPE.

Karsenti, T. (2016). Le tableau blanc interactif (TBI) : usages, avantages et défis. Une étude auprès de 11 683 élèves et 1131 enseignants. Rapport de recherche. Montréal : CRIFPE.
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1943 | In the media | 2016-06-13

JOURNAL DE QUÉBEC. Des examens de fin d'année à l'écran

JOURNAL DE QUÉBEC. Des examens de fin d'année à l'écran
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1942 | In the media | 2016-06-08

COUP DE POUCE. 5 bonnes raisons de laisser son enfant jouer à Minecraft

COUP DE POUCE. 5 bonnes raisons de laisser son enfant jouer à Minecraft
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1947 | Publications | 2016-06-04

16 Idées pour responsabiliser les apprenants dans leur bon usage du numérique en salle de classe

16 Idées pour responsabiliser les apprenants dans leur bon usage du numérique en salle de classe
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1930 | Publications | 2016-05-13

Karsenti, T. (2016). Le tableau blanc interactif (TBI) : usages, avantages et défis. Une étude auprès de 11 683 élèves et 1131 enseignants. Faits saillants. Montréal : CRIFPE.

Karsenti, T. (2016). Le tableau blanc interactif (TBI) : usages, avantages et défis. Une étude auprès de 11 683 élèves et 1131 enseignants. Faits saillants. Montréal : CRIFPE.
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1946 | Publications | 2016-06-04

17 Stratégies pour développer une culture d’insertion professionnelle responsable chez les enseignants

17 Stratégies pour développer une culture d’insertion professionnelle responsable chez les enseignants
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1944 | Publications | 2016-06-13

30 Stratégies de gestion de classe pour survivre à l'usage du numérique par les apprenants

30 Stratégies de gestion de classe pour survivre à l'usage du numérique par les apprenants
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1941 | Publications | 2015-02-01

15 vidéos intéressantes et en ligne pour les élèves en adaptation scolaire

15 vidéos intéressantes et en ligne pour les élèves en adaptation scolaire
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1939 | Publications | 2015-04-01

50 Stratégies gagnantes mises en place par les 12 conseils scolaires francophones de l'Ontario pour favoriser le développement des compétences du 21e siècle

50 Stratégies gagnantes mises en place par les 12 conseils scolaires francophones de l'Ontario pour favoriser le développement des compétences du 21e siècle
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1940 | Publications | 2015-05-01

35 usages des technologies susceptibles d'engager les enseignants dans l'usage du numérique en éducation

35 usages des technologies susceptibles d'engager les enseignants dans l'usage du numérique en éducation
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1934 | In the media | 2016-05-29

JOURNAL METRO. Quitter l'enseignement: pour faire quoi?

JOURNAL METRO. Quitter l'enseignement: pour faire quoi?
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1933 | In the media | 2016-05-16

NIPEDU. Avec Thierry KARSENTI, ça déménage!

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1938 | Publications | 2016-06-01

16 Great Apps for ESL elementary-school students

16 Great Apps for ESL elementary-school students
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1937 | Publications | 2015-06-01

21 Conseils pour un usage réfléchi et efficace de PowerPoint et cie

21 Conseils pour un usage réfléchi et efficace de PowerPoint et cie
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1936 | Publications | 2016-02-01

25 Impacts des technologies sur le processus d'écriture et le goût d'écrire

25 Impacts des technologies sur le processus d'écriture et le goût d'écrire
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1935 | Publications | 2016-02-01

43 Outils technologiques pour la recherche

43 Outils technologiques pour la recherche
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1927 | Publications | 2015-01-01

Karsenti, T. (2015). 10 recommandations pratiques pour favoriser la mise en oeuvre des conclusions de l’Avis sur l’éthique et les TIC à l’école. Montréal : CRIFPE.

Voir l'articleConsulter le lien externe10recomnandationsCEST.pdf
1926 | Publications | 2015-01-01

Karsenti, T. (2015). Top 16 des applications de montage vidéo sur l’iPad et tablettes. Montréal : CRIFPE.

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1925 | Publications | 2015-01-01

Karsenti, T. (2015). 20 outils ou stratégies qui font appel aux technologies pour l’évaluation des élèves. Montréal : CRIFPE.

Voir l'articleConsulter le lien externe20evaluations.pdf
1924 | Publications | 2015-01-01

Karsenti, T. (2015). 25 caractéristiques des formations à distance efficaces. Montréal : CRIFPE.

Voir l'articleConsulter le lien externe25fad-cforp.pdf
1923 | Publications | 2015-01-01

Karsenti, T. (2015). 30 Winning Strategies for Successful Implementation of iPads at School. Montréal : CRIFPE.

Voir l'articleConsulter le lien externe30en.pdf
1922 | Publications | 2015-01-01

Karsenti, T. (2015). 30 stratégies gagnantes pour une implantation réussite des initiatives 1-1. Montréal : CRIFPE.

Voir l'articleConsulter le lien externe30.pdf
1921 | Publications | 2016-02-03

Karsenti, T. (2016). 10 outils pour créer des infographies en éducation. Montréal : CRIFPE.

Voir l'articleConsulter le lien externe10infographies.pdf
1920 | Publications | 2016-02-01

Karsenti, T. (2016). 16 raisons pour utiliser l’iPad avec des élèves qui ont des besoins spéciaux. Montréal : CRIFPE

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1919 | In the media | 2016-05-07

98,5 FM (ISABELLE MARÉCHAL). Les écoles doivent-elles faire un plus grand usage des technologies?

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1918 | In the media | 2016-05-09

RADIO-CANADA. La différenciation pédagogique.

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1917 | In the media | 2016-05-06

98,5 FM (PAUL ARCAND). Pourquoi les technologies à l'école?

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1916 | In the media | 2016-05-08

TECHNO-SCIENCES. Prévenir les ITS par l'usage des jeux vidéo.

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1915 | Publications | 2016-02-03

Karsenti, T. (2016). Développer les compétences informationnelles des élèves du primaire et du secondaire. Montréal : CRIFPE.

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1914 | Publications | 2016-02-03

Karsenti, T. (2016). 28 usages éducatifs de Twitter. Montréal : CRIFPE.

Voir l'articleConsulter le lien externe28twitter.pdf
1913 | Publications | 2016-02-03

Karsenti, T. (2016). 33 stratégies pour tirer profit des technologies dans un contexte de ressources financières limitées. Montréal : CRIFPE.

Voir l'articleConsulter le lien externe33.pdf
1912 | Publications | 2016-02-03

Karsenti, T. (2016). 23 applications d’annotation pour l’iPad en éducation. Montréal : CRIFPE.

Voir l'articleConsulter le lien externe23.pdf
1911 | Publications | 2016-02-03

Karsenti, T. (2016). 35 stratégies pour donner le goût d’apprendre le FLS par les technologies. Montréal : CRIFPE.

Voir l'articleConsulter le lien externe35aqefls.pdf
1910 | Publications | 2016-02-03

Karsenti, T. (2016). 59 banques d'images gratuites et libres de droits (classées selon le nombre d'images).

Voir l'articleConsulter le lien externe59.pdf59.pdf59.pdf
1909 | In the media | 2016-04-28

CAHIERS PÉDAGOGIQUES. TBI or not TBI ?

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1907 | In the media | 2016-02-01

LE CAFÉ PÉDAGOGIQUE. les 50 ressources pédagogiques de la semaine du 22 au 29 janvier 2016

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1908 | In the media | 2015-06-18

LE HUFFINGTON POST. Au-delà des forces restrictives, il y a les forces motrices !

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1905 | In the media | 2013-09-19

ÉCOLE BRANCHÉE. Des TIC pour aider les élèves ayant des troubles d'apprentissage : une injustice pour les autres ?

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1903 | In the media | 2012-12-05

CANOE.CA. Un portable par élève: les résultats positifs sont incontestables.

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1902 | In the media | 2013-10-21

RIRE. Textos à la rescousse

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1901 | In the media | 2014-10-01

PROTÉGEZ-VOUS. La tablette : un jouet comme les autres

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1900 | In the media | 2015-05-11

MOZAÏK PÉDAGO. Infographie – utiliser les technologies, apprendre et comprendre

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1899 | In the media | 2014-08-24

RÉCIT. Conférence de Thierry Karsenti

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1898 | In the media | 2015-09-09

MOZAÏK PÉDAGO. Une étude confirm le rôle d'Allô prof dans la réussite des élèves

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1897 | In the media | 2014-08-01

EDUC PROS. École du futur. MOOCs : les questions clé pour bâtir sa stratégie

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1896 | In the media | 2013-05-13

TOUT EDUC. L'iPad en class : un outil de lutte contre le décrochage (Sommet de l'iPad en éducation)

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1895 | In the media | 2014-03-17

PÉDAGO TIC. Lé textos, po si movais qu'ça !

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1894 | In the media | 2015-10-05

VIGILE QUEBEC. Le français en perdition

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1893 | In the media | 2011-02-10

ESTRIE PLUS. L'utilisation d'ordinateurs portables en classe : une véritable source de motivation

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1892 | In the media | 2014-11-14

QUARTIER LIBRE. De l'acetate à stadium

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1891 | In the media | 2014-03-14

SPEAQ on Campus : l'enseignement de l'anglais à l'ère des technologies

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1890 | In the media | 2014-05-21

UdeM MONTRÉAL. Les recherches qui ont rayonné en 2013

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1889 | In the media | 2011-12-02

L'ÉVEILLEUR. Le point sur les portables en classe, sujet toujours d'actualité

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1888 | In the media | 2014-05-06

ÉCOLE BRANCHÉE. Retour sur le 2e sommet sur l'iPad en éducation : la parole aux élèves !

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1887 | In the media | 2013-06-21

ÉCOLE BRANCHÉE. Avantages et défis de l'iPad à l'école

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1886 | In the media | 2015-04-19

TÉLÉ-QUÉBEC. Discussion : quel est l’avenir de l’écriture cursive ?

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1885 | In the media | 2015-06-08

L’ACTUALITÉ. Virage numérique à l’école : apprendre des erreurs des autres

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1884 | In the media | 2014-01-07

L'ACTUALITÉ. Éducation : prêts pour l'iClass ?

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1883 | In the media | 2012-10-28

RADIO-CANADA. Émission DIMANCHE MAGAZINE : La tablette informatique dans les salles de classe

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1882 | In the media | 2012-11-19

LA PRESSE. Tableaux blancs interactifs: Québec suspend le programme

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1881 | In the media | 2013-10-02

MIDI LIBRE. La France lance sa plateforme de cours de fac gratuits en ligne

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1880 | In the media | 2016-04-18

LA PRESSE. Allô pro a 20 ans!

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1879 | In the media | 2015-05-08

L'ACTUALITÉ. Un crayon, pour faire quoi?

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1878 | In the media | 2015-10-02

QUÉBEC SCIENCE. Une révolution pédagogique?

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1874 | In the media | 2016-03-22

JOURNAL DE MONTRÉAL. 2900 profs formés au Québec exilés en Ontario.

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1872 | Publications | 2016-03-14

The Interactive Whiteboard (IWB). Uses, Benefits and Challenges. A Survey of 11,683 Students and 1,131 Teachers. Montreal: CRIFPE.

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1871 | In the media | 2016-04-05

MÉDIAPART. Le tableau blanc interactif: quels usages, quels impacts?

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1870 | In the media | 2016-02-27

ICLASSE. Des élèves de 4e année s'intéressent aux technologies en éducation.

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1869 | In the media | 2016-03-01

LE CAFÉ PÉDAGOGIQUE. La chute de la maison TBI

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1868 | In the media | 2015-10-26

TECHNO-SCIENCES. Futur: réduire le décrochage scolaire grâce aux tablettes

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1867 | In the media | 2015-08-07

LE JOURNAL DE MONTRÉAL. L’école publique à la remorque de la Loi sur l’instruction publique.

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1866 | In the media | 2016-02-02

ARTE. Les usages vidéo des jeunes : quels intérêts pédagogiques ?

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1865 | In the media | 2016-02-19

CJAD-800AM. Teachers flunk classroom SMART Board use

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1864 | In the media | 2016-02-22

DIRECTION INFORMATIQUE. Éducation : les tableaux blancs interactifs sont-ils utilisés pleinement?

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1862 | In the media | 2016-02-21

RADIO-CANADA. Le tableau interactif, ça change quoi?

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1861 | In the media | 2016-02-19

CARREFOUR ÉDUCATION. Le TBI : un réel potentiel pédagogique, mais de nombreux défis à surmonter.

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1859 | In the media | 2016-02-19

CIBL 101,5. Le tableau blanc interactif (TBI) : usages, avantages et défis? - Une enquête auprès de 11683 élèves et 1131 enseignants

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1858 | In the media | 2016-02-18

JOURNAL DE MONTRÉAL. Des tableaux blancs interactifs dans les écoles.

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1857 | In the media | 2016-02-18

RADIO-CANADA. Les ratés du programme des tableaux blancs interactifs

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1856 | In the media | 2016-02-18

JOURNAL DE QUÉBEC. Bilan mitigé pour les tableaux blancs interactif dans les écoles.

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1855 | In the media | 2016-02-18

RADIO-CANADA. L'envers du tableau

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1854 | In the media | 2016-02-15

ECHO-CFER. Quatre élèves ont relevé un défi incroyable en accompagnant leurs enseignants à l’événement Rejoindre tous les apprenants

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1853 | Publications | 2016-01-24

Karsenti, T. (2015). Les technologies au service de la formation et de l’apprentissage en entreprise. Effectif (Novembre/Décembre), 14-19.

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1852 | In the media | 2016-01-17

RADIO-CANADA. La sphère à l'école secondaire Dalbé-Viau!

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1851 | In the media | 2015-12-19

LE DEVOIR. Les filles parlent le langage de la programmation.

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1850 | In the media | 2015-12-19

LE DEVOIR. Le codage à l'école, quelle place lui donner?

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1849 | In the media | 2015-11-27

L'ÉCOLE BRANCHÉE. L’iPad à l’école Le Sommet : un bilan très positif

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1848 | In the media | 2015-11-26

LA RIPOSTE. À la défense de la formation générale.

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1847 | In the media | 2015-11-17

METRO. Cours en ligne : encore des progrès à faire.

METRO. Cours en ligne : encore des progrès à faire.
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1846 | In the media | 2015-11-25

FQRSC. Usages didactiques des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour soutenir le développement de la compétence à écrire des élèves du primaire en milieu défavorisé.

FQRSC. Usages didactiques des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour soutenir le développement de la compétence à écrire des élèves du primaire en milieu défavorisé.
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1845 | Publications | 2015-11-25

Usages didactiques des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour soutenir le développement de la compétence à écrire des élèves du primaire en milieu défavorisé

Usages didactiques des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour soutenir le développement de la compétence à écrire des élèves du primaire en milieu défavorisé
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1843 | In the media | 2015-10-13

RADIO-CANADA. Décrochage du quart des jeunes enseignants.

RADIO-CANADA.   Décrochage du quart des jeunes enseignants.
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1842 | In the media | 2015-11-08

LA PRESSE. Si l'éducation était importante (8).

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1840 | In the media | 2015-10-31

RADIO-CANADA. Apple, domination des ventes d'appareils intelligents.

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1839 | In the media | 2015-10-30

RADIO-CANADA. Quand le jeu vidéo Minecraft devient un outil pédagogique.

RADIO-CANADA. Quand le jeu vidéo Minecraft devient un outil pédagogique.
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1838 | Publications | 2015-10-29

Collin, S., Karsenti, T. et Calonne, O. (2015). Migrants’ use of technologies. An overview of research objects in the field. Journal of Technologies and Human Usability,10,3-4, 15-29.

Collin, S., Karsenti, T. et Calonne, O. (2015). Migrants’ use of technologies. An overview of research objects in the field. Journal of Technologies and Human Usability,10,3-4, 15-29.
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1835 | In the media | 2015-10-19

UdM NOUVELLES. Le futur, c'est aujourd'hui

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1834 | In the media | 2015-10-19

UdM CAMPUS. Réduire le décrochage scolaire grâce aux tablettes électroniques

UdM CAMPUS. Réduire le décrochage scolaire grâce aux tablettes électroniques
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1833 | Publications | 2015-10-22

Karsenti, T. et Grégoire, P. (2015). Professionnalisation et développement professionnel des enseignants dans un contexte d’intégration des TICE : le cas du Québec. Distances et Médiations des Savoirs, 11, 1-9.

Karsenti, T. et Grégoire, P. (2015). Professionnalisation et développement professionnel des enseignants dans un contexte d’intégration des TICE : le cas du Québec. Distances et Médiations des Savoirs, 11, 1-9.
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1832 | Publications | 2015-10-21

Karsenti, T. (2015). Usages didactiques des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour soutenir le développement de la compétence à écrire des élèves du primaire en milieu défavorisé. Montréal : CRIFPE.

Karsenti, T. (2015). Usages didactiques des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour soutenir le développement de la compétence à écrire des élèves du primaire en milieu défavorisé. Montréal : CRIFPE.
Voir l'articleConsulter le lien externeFRQ-SC-Rapport_TICE_Ecriture_Rapport_Rech_T_KARSENTI.pdf
1831 | In the media | 2015-10-20

MA.TV. Les technologies à la rescousse du décrochage scolaire.

MA.TV. Les technologies à la rescousse du décrochage scolaire.
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1830 | Publications | 2015-10-19

Karsenti, T. (2015). Le crowdsourcing ou la participation sociale et scientifique d’un grand nombre d’individus à l’interprétation des données de recherche en sciences de l’éducation. Formation et profession, 23(3), 112-117.

Karsenti, T. (2015). Le crowdsourcing ou la participation sociale et scientifique d’un grand nombre d’individus à l’interprétation des données de recherche en sciences de l’éducation. Formation et profession, 23(3), 112-117.
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1829 | In the media | 2015-10-16

SAVOIRS & CONNAISSANCES. Au Québec, un jeune enseignants sur quatre jette l'éponge.

SAVOIRS & CONNAISSANCES. Au Québec, un jeune enseignants sur quatre jette l'éponge.
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1828 | In the media | 2015-10-14

RADIO-CANADA. Selon une étude, près de 25% des nouveaux enseignants délaissent la profession.

RADIO-CANADA. Selon une étude, près de 25% des nouveaux enseignants délaissent la profession.
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1827 | In the media | 2015-10-13

MÉTRO. Plaidoyer pour la formation générale au cégep.

MÉTRO. Plaidoyer pour la formation générale au cégep.
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1826 | In the media | 2015-10-14

JOURNAL DE QUÉBEC. Les solutions au décrochage des nouveaux profs.

JOURNAL DE QUÉBEC. Les solutions au décrochage des nouveaux profs.
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1825 | In the media | 2015-10-14

L'AVANTAGE. Formation à distance: une solution d’avenir adaptée aux vastes territoires.

L'AVANTAGE. Formation à distance: une solution d’avenir adaptée aux vastes territoires.
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1824 | In the media | 2015-10-14

RADIO-CANADA. De jeunes enseignants abandonnent le métier : témoignage d'une ex-enseignante.

RADIO-CANADA. De jeunes enseignants abandonnent le métier : témoignage d'une ex-enseignante.
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1823 | Publications | 2015-10-14

Karsenti, T. (2015). Bilan synthèse de la première année de l'expérience iPad à l'École le Sommet de Charlesbourg. Montréal: CRIFPE

Karsenti, T. (2015).  Bilan synthèse de la première année de l'expérience iPad à l'École le Sommet de Charlesbourg. Montréal: CRIFPE
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1822 | In the media | 2015-10-13

JOURNAL DE MONTRÉAL. Quitter l'enseignement.

JOURNAL DE MONTRÉAL. Quitter l'enseignement.
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1821 | In the media | 2015-10-13

UdM NOUVELLES. Les MOOC font leur entrée à l'UdeM sur la plateforme EDUlib

UdM NOUVELLES. Les MOOC font leur entrée à l'UdeM sur la plateforme EDUlib
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1820 | In the media | 2015-10-13

JOURNAL DE QUÉBEC. Le calvaire des nouveaux enseignants.

JOURNAL DE QUÉBEC. Le calvaire des nouveaux enseignants.
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1819 | In the media | 2015-10-13

JOURNAL DE QUÉBEC. 25% des jeunes enseignants décrochent.

JOURNAL DE QUÉBEC. 25% des jeunes enseignants décrochent.
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1818 | In the media | 2015-10-06

FLEUR DE LYS. Quelle est la pertinence de la formation générale au collégial?

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1817 | In the media | 2015-10-06

AGENCE SCIENCE PRESSE. Technologies de l’information à l’école : trop ou pas assez?

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1816 | In the media | 2015-10-06

TVA (MARIO DUMONT). La formation générale au collégial remise en question?

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1815 | Publications | 2015-10-06

Karsenti, T. (2015). Quelle est la pertinence de la formation générale au collégial? FAITS SAILLANTS des résultats de l'enquête. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2015). Quelle est la pertinence de la formation générale au collégial? FAITS SAILLANTS des résultats de l'enquête. Montréal: CRIFPE.
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1814 | Publications | 2015-10-06

Karsenti, T. (2015). Quelle est la pertinence de la formation générale au collégial? Une synthèse de la littérature. Une enquête auprès de 166 enseignants. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2015). Quelle est la pertinence de la formation générale au collégial? Une synthèse de la littérature. Une enquête auprès de 166 enseignants. Montréal: CRIFPE.
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1813 | In the media | 2015-10-06

RADIO-CANADA. Impact des médias sociaux sur la santé des adolescents.

RADIO-CANADA. Impact des médias sociaux sur la santé des adolescents.
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1812 | In the media | 2015-10-05

CIBL 101,5. Un rapport défend la formation générale au collégial.

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1805 | In the media | 2015-10-05

MÉTRO. Un rapport défend la formation générale au cégep.

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1807 | In the media | 2015-10-05

RADIO-CANADA.La formation générale au collégial est toujours pertinente, selon une étude.

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1804 | In the media | 2015-10-05

LE DEVOIR. Jeunes, mais analphabètes numériques.

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1803 | In the media | 2015-10-04

JOURNAL DE MONTRÉAL. le français en perdition

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1811 | In the media | 2015-10-05

Radio 107,7. Qualité douteuse de la qualité du français dans les cégeps.

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1810 | In the media | 2015-10-05

RADIO CHOI 98,1. Le français dans les cégeps, dans piètre état?

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1809 | In the media | 2015-10-05

ADR.TV. Formation générale au CÉGEP : Le professeur Thierry Karsenti nous dresse le bilan.

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1808 | In the media | 2015-10-05

UdeM NOUVELLES. La maîtrise du français et la motivation sont les deux défis majeurs des cégeps

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1806 | In the media | 2015-10-05

UdeM NOUVELLES. Le 5 octobre, la journée mondiale des enseignants.

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1802 | In the media | 2015-09-07

RADIO-CANADA. Des applications et des logiciels pour la rentrée scolaire.

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1800 | In the media | 2015-09-22

L'ACTUALITÉ. Du bon usage des devoirs

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1799 | In the media | 2015-09-08

UdeM NOUVELLES. Quatre professeurs entrent à la Société royale du Canada

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1796 | In the media | 2015-09-08

RADIO-CANADA. Équiper son ordinateur d'applications gratuites, c'est possible

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1797 | In the media | 2015-09-08

HUFFINGTON POST. Des applications gratuites pour la rentrée scolaire

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1795 | Publications | 2015-09-08

KARSENTI, T. (2015). 16 outils technologiques pour mieux faire ses devoirs et travaux scolaires. Montréal: CRIFPE.

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1786 | In the media | 2015-09-02

YOUTUBE: Quel est le rôle d'Allô prof dans la persévérance et la réussite scolaire des élèves.

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1793 | Publications | 2015-09-08

Karsenti, T. (2015). Analyse des facteurs explicatifs et des pistes de solution au phénomène du décrochage chez les nouveaux enseignants, et de son impact sur la réussite scolaire des élèves. Montréal: CRIFPE

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1785 | In the media | 2015-08-26

RADIO-CANADA. Une étude canadienne sur l'aide aux devoirs : Entrevue avec Thierry Karsenti

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1784 | In the media | 2015-09-02

CBC NEWS. Smartphones in the classroom: a teacher's dream or nightmare?

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1783 | In the media | 2015-08-31

PLANÈTE 99,5. Les devoirs à l'école.

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1789 | Publications | 2015-09-04

Karsenti, T. (2015). Faire écrire à l’ordinateur au collégial: progrès ou dérive? Correspondances, 20(3), 3-8.

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1788 | Publications | 2015-09-04

Karsenti, T. (2015). Quel est le rôle d'Allô prof dans la persévérance et la réussite scolaires des élèves. Une étude auprès de 6659 acteurs scolaires (élèves, enseignants, directions et parents). Faits saillants. Montréal: CRIFPE

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1782 | In the media | 2015-08-26

JOURNAL DE MONTRÉAL. Comment se sortir du cauchemar des devoirs.

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1780 | In the media | 2015-08-25

INNOVATION.CA. Reading, writing and ... tweeting?

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1779 | In the media | 2015-08-27

RADIO-CANADA. Une étude évalue l'efficacité de services d'aide aux devoirs comme Allô-Prof

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1778 | In the media | 2015-08-27

CIBL 101,5. Les devoirs et les élèves

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1798 | In the media | 2014-08-30

JOURNAL DE MONTRÉAL. Des iPads pour tous les élèves.

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1777 | In the media | 2015-08-26

RADIO-CANADA. Impact de Allô prof, ce service d'aide aux devoirs gratuits au Québec, dans la persévérance et la réussite scolaire des élèves

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1776 | In the media | 2013-10-03

NBC NEWS. Crazy about MOOCs? Are online courses the future of learning or overhyped?

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1775 | In the media | 2013-12-16

THE TELEGRAM. Classroom addition or distraction?

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1790 | In the media | 2015-07-12

RADIO-CANADA. Tableaux blancs interactifs dans les écoles : une décision irréfléchie selon une étude

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1791 | In the media | 2015-07-12

LE SOLEIL. Tableaux interactifs dans les écoles: une décision «aucunement réfléchie»

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1792 | In the media | 2015-07-13

LE DEVOIR. Tableaux blancs interactifs -  Une décision «aucunement réfléchie» : l'achat de ces outils pédagogiques au coût de 240 millions n’était pas justifié, conclut une étude

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1774 | In the media | 2015-04-27

LUDOMAG. Les devoirs scolaires : que dit la recherche ? Quelles sont les stratégies gagnantes ? Quel apport des technologies ?

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1773 | In the media | 2015-07-16

LIFE IN QUEBEC. Quebec schoolboards not impressed with interactive whiteboards

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1772 | In the media | 2015-04-07

SAULT. World of teen texting speaks in a dialect.

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1771 | In the media | 2015-07-24

THE COURIER-JOURNAL. Fluyd schools issuing 2,000 iPads to students

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1770 | In the media | 2015-06-10

LUDOMAG. Décryptage du thème de Ludovia12 avec Thierry KARSENTI

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1769 | In the media | 2015-08-26

UdeM NOUVELLES. La période des devoirs à la maison est un défi pour 82% des parents

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1768 | In the media | 2015-08-26

METRO. Devoirs scolaires : un problème pour la majorité des élèves.

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1765 | In the media | 2015-08-26

JOURNAL DE MONTRÉAL. Seulement 30% des élèves font toujours leurs devoirs

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1763 | In the media | 2015-08-25

ADR.TV. Les devoirs sont-ils encore nécessaires?

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1762 | In the media | 2015-08-13

TORONTO METRO. Technology invades classrooms

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1760 | In the media | 2015-08-18

LE SOLEIL. "Bébelle" ou outil pédagogique?

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1753 | In the media | 2015-08-07

RADIO-CANADA (Téléjournal de 18 h). Tablettes à l'école: qui doit payer?

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1756 | In the media | 2015-08-10

LE SOLEIL. Tableaux blancs dans les écoles: décision non réfléchie.

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1754 | In the media | 2015-08-07

JOURNAL DE MONTRÉAL. L'école doit fournir les iPad

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1757 | In the media | 2015-08-10

LE DEVOIR. Tableaux blancs dans les écoles: décision aucunement réfléchie.

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1759 | In the media | 2015-08-10

Le Journal de Montréal. L'ombre au tableau blanc.

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1758 | In the media | 2015-08-10

PLANÈTE F. Tableaux blancs dans les écoles: mauvaise décision.

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1747 | In the media | 2015-06-02

RADIO-CANADA. PowerPoint, un outil mal-aimé

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1766 | Publications | 2015-08-27

Karsenti, T. (2015). Quel est le rôle d’Allô prof dans la persévérance et la réussite scolaires des élèves ? Étude auprès de 6659 acteurs scolaires (élèves, enseignants, directions et parents). Rapport synthèse de recherche. Montréal, QC : CRIFPE.

Karsenti, T. (2015). Quel est le rôle d’Allô prof dans la persévérance et la réussite scolaires des élèves ? Étude auprès de 6659 acteurs scolaires (élèves, enseignants, directions et parents). Rapport synthèse de recherche. Montréal, QC : CRIFPE.
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Livres

1745 | Publications - Books | 2015-05-21

Karsenti, T. (2015). Les devoirs: ce que dit la recherche, stratégies gagnantes, impact des technologies. Montréal: Grand Duc.

Karsenti, T. (2015).  Les devoirs: ce que dit la recherche, stratégies gagnantes, impact des technologies. Montréal: Grand Duc.
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1740 | In the media | 2015-05-16

NOUVEL ÉCONOMISTE. MOOC: Outil de formation continue?

NOUVEL ÉCONOMISTE. MOOC: Outil de formation continue?
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1734 | In the media | 2015-04-29

RADIO-CANADA. Réussir ses devoirs grâce aux technologies.

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1733 | In the media | 2015-05-05

LE DEVOIR. Le mythe des devoirs à la maison

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1724 | In the media | 2015-04-30

L'ACTUALITÉ. Lecture : la tablette n’est pas la panacée… mais ça aide !

L'ACTUALITÉ. Lecture : la tablette n’est pas la panacée… mais ça aide !
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1743 | In the media | 2013-12-12

RADIO-CANADA INTERNATIONAL. Un élève québécois sur trois joue avec son iPad en classe

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1732 | In the media | 2015-05-13

98,5 FM. Mathématiques et nouvelles technologies

98,5 FM. Mathématiques et nouvelles technologies
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1730 | In the media | 2015-05-13

RADIO-CANADA. Les avantages des technologies en éducation pour les élèves.

RADIO-CANADA. Les avantages des technologies en éducation pour les élèves.
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1741 | In the media | 2015-05-02

RADIO-CANADA INTERNATIONAL. Pour ou contre les tablettes électroniques en classe au Canada?

RADIO-CANADA INTERNATIONAL. Pour ou contre les tablettes électroniques en classe au Canada?
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1738 | In the media | 2015-03-31

VOIX DU SUD. Le CFER de Bellechasse innovateur

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1736 | In the media | 2015-05-03

FM93. L'importance des devoirs chez les jeunes pour la réussite scolaire.

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1731 | In the media | 2015-05-13

ADR (Le protecteur). Les devoirs: utiles?

ADR (Le protecteur).  Les devoirs: utiles?
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1739 | In the media | 2015-04-01

PASSIONS FM. Une première au Québec en adaptation scolaire à St-Raphaeël

PASSIONS FM. Une première au Québec en adaptation scolaire à St-Raphaeël
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1728 | In the media | 2015-04-29

RADIO-CANADA. Les devoirs scolaires : Que dit la recherche ?

RADIO-CANADA. Les devoirs scolaires :   Que dit la recherche ?
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1729 | In the media | 2015-05-05

Québec Hebdo: Le mythe des devoirs à la maison

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1727 | In the media | 2015-04-28

RADIO-CANADA. Info-réveil : Le livre 'Les devoirs scolaires

RADIO-CANADA. Info-réveil : Le livre 'Les devoirs scolaires
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1726 | In the media | 2015-04-27

RADIO-CANADA. Est-ce que les enfants devraient avoir des devoirs?

RADIO-CANADA. Est-ce que les enfants devraient avoir des devoirs?
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1725 | In the media | 2015-04-29

JOURNAL DE MONTRÉAL. Les devoirs aident à mieux réussir à l'école.

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1744 | In the media | 2015-01-29

MAGAZINE DES ACTUALITÉS. 25 principaux avantages du livre numérique par Thierry Karsenti, M.A., M.Ed., Ph.D.

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1722 | In the media | 2015-04-11

LE MONDE. Effervescence cyber-éducative dans les établissements français à l’étranger.

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Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

1723 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement | 2015-04-22

Karsenti, T. (2015). Impacts de l’iPad auprès des élèves ayant des difficultés d’apprentissage : le cas de trois années d'usage au CFER de Bellechasse. Montréal: CRIFPE

Karsenti, T. (2015). Impacts de l’iPad auprès des élèves ayant des difficultés d’apprentissage : le cas de trois années d'usage au CFER de Bellechasse. Montréal: CRIFPE
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1742 | In the media | 2015-03-31

DOUNYAZAD. MOOC : Révolution ou simple effet de mode?

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1721 | Publications | 2015-04-08

Karsenti, T. (2015). 25 usages éducatifs des textos à l'école secondaire. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2015). 25 usages éducatifs des textos à l'école secondaire. Montréal: CRIFPE.
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1719 | In the media | 2015-03-04

FRANCE INFO. Tablettes tactiles à l'école : plus d'avantages que d'inconvénients

FRANCE INFO. Tablettes tactiles à l'école : plus d'avantages que d'inconvénients
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1717 | Publications | 2015-03-29

Karsenti, T. et Bruchesi, O. (2015). Non, les tablettes ne nuisent pas à la lecture. Vivre le primaire, 28(1), 22-24.

Karsenti, T. et Bruchesi, O. (2015). Non, les tablettes ne nuisent pas à la lecture.  Vivre le primaire, 28(1), 22-24.
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1716 | Publications | 2015-03-27

Karsenti, T. (2015). 40 Principaux avantages de l'usage pédagogique de l'iPad en adaptation scolaire: le cas du CFER de Bellechasse. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2015). 40 Principaux avantages de l'usage pédagogique de l'iPad en adaptation scolaire: le cas du CFER de Bellechasse. Montréal: CRIFPE.
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1715 | Publications | 2015-03-26

Karsenti, T. (2015). 25 conseils pour accroître la persévérance et la réussite scolaires par l'usage réfléchi des technologies en éducation. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2015). 25 conseils pour accroître la persévérance et la réussite scolaires par l'usage réfléchi des technologies en éducation. Montréal: CRIFPE.
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1714 | Publications | 2015-03-09

Karsenti, T. (2015). Apprendre à bien chercher l'information sur Internet. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2015). Apprendre à bien chercher l'information sur Internet. Montréal: CRIFPE.
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1713 | Publications | 2015-02-25

Karsenti, T. (2015). 30 most useful apps for special needs students. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2015). 30 most useful apps for special needs students. Montréal: CRIFPE.
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1712 | Publications | 2015-02-25

Karsenti, T. (2015). 30 applications coup de coeur à utiliser avec les élèves en adaptation scolaire. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2015). 30 applications coup de coeur à utiliser avec les élèves en adaptation scolaire. Montréal: CRIFPE.
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1711 | Publications | 2015-02-23

Karsenti, T. (2014). Le projet WIGUP : quels impacts sur les compétences du 21e siècle. Rapport synthèse de recherche. Montréal : CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). Le projet WIGUP : quels impacts sur les compétences du 21e siècle. Rapport synthèse de recherche. Montréal : CRIFPE.
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1710 | In the media | 2015-02-09

FORUM. L'amour au temps du Web.

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1708 | Publications | 2015-02-04

Dinh Nguyen, Q., Fernandez, N., Karsenti, T. et Charlin, B. (2014). What is reflection? A conceptual analysis of major definitions and a proposal of a five-component model. Medical Education, 48(12), 1176-1189.

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1707 | Publications | 2015-01-30

Karsenti, T. (2014). Pesquisa Sobre o uso das tecnologias de informação e Comunicação nas escolas brasileiras. Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR.

Karsenti, T. (2014). Pesquisa Sobre o uso das tecnologias de informação e Comunicação nas escolas brasileiras. Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR.
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1705 | In the media | 2015-01-28

QUARTIER LIBRE. Avenir étudiant: derrière l'écran?

QUARTIER LIBRE. Avenir étudiant: derrière l'écran?
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1704 | Publications | 2014-12-24

Karsenti, T. (2014). 25 teaching strategies to foster learning and participation in MOOCs. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 25 teaching strategies to foster learning and participation in MOOCs. Montréal: CRIFPE.
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1703 | Publications | 2014-12-24

Karsenti, T. (2014). Top 10 skills that today's youth need for tomorrow's world. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). Top 10 skills that today's youth need for tomorrow's world. Montréal: CRIFPE.
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1702 | Publications | 2014-12-24

Karsenti, T. (2014). Information Search - Key Research Steps: Guidelines for elementary school, high school and university students. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). Information Search - Key Research Steps: Guidelines for elementary school, high school and university students. Montréal: CRIFPE.
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1701 | In the media | 2014-12-15

CARNETS PÉDAGOGIQUES. L'innovation technologique en pédagogie universitaire

CARNETS PÉDAGOGIQUES. L'innovation technologique en pédagogie universitaire
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1700 | In the media | 2014-12-18

RADIO-CANADA. À quel âge offrir un iPad ou un iPod?

RADIO-CANADA. À quel âge offrir un iPad ou un iPod?
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1699 | In the media | 2014-12-18

L'ÉTUDIANT.FR. La Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation

L'ÉTUDIANT.FR.   La Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation
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1698 | Publications | 2014-12-11

Karsenti, T. (2014). Des applications iPads pour toutes les disciplines: qui peuvent définitivement être utilisées dans toutes les classes. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). Des applications iPads pour toutes les disciplines: qui peuvent définitivement être utilisées dans toutes les classes. Montréal: CRIFPE.
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1697 | Publications | 2014-12-11

Karsenti, T. (2014). 50 applications pour l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais langue seconde. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 50 applications pour l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais langue seconde. Montréal: CRIFPE.
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1696 | Publications | 2014-12-11

Karsenti, T. (2014). 25 principaux avantages du livre numérique. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014).  25 principaux avantages du livre numérique. Montréal: CRIFPE.
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1695 | Publications | 2014-12-11

Karsenti, T. (2014). 25 Main Advantages of the eBook. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014).  25 Main Advantages of the eBook. Montréal: CRIFPE.
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1694 | Publications | 2014-12-11

Karsenti, T. (2014). 20 applications « coup de coeur » pour enseigner aux élèves qui possèdent un iPad. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 20 applications « coup de coeur » pour enseigner aux élèves qui possèdent un iPad. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1694_20_applications.pdf
1691 | Publications | 2014-12-11

Karsenti, T. (2014). 25 Main Benefits of the eBook. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 25 Main Benefits of the eBook. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1691_25_ebook.pdf
1690 | Publications | 2014-12-11

Karsenti, T. (2014). 25 caractéristiques des formations en ligne efficaces pour les apprenants adultes. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 25 caractéristiques des formations en ligne efficaces pour les apprenants adultes. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1690_25caracteristiquesligne.pdf
1688 | Publications | 2014-12-06

Karsenti, T. (2014). Top 20 apps for teaching students with iPads. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). Top 20 apps for teaching students with iPads. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1688_20coeur_en.pdf
1687 | Publications | 2014-12-06

Karsenti, T. (2014). 21 applications coup de coeur pour intégrer les technologies de façon innovante et efficace dans son enseignement. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 21 applications coup de coeur pour intégrer les technologies de façon innovante et efficace dans son enseignement. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1687_21coeur.pdf
1686 | Publications | 2014-12-06

Karsenti, T. (2014). 21 recommendations for schools to promote thoughtful and effective integration of technologies in education. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 21 recommendations for schools to promote thoughtful and effective integration of technologies in education. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1686_21recommandations_en.pdf
1685 | Publications | 2014-12-06

Karsenti, T. (2014). 21 recommandations pour les écoles et les conseils scolaires afin de favoriser une integration réfléchie et réussie des technologies en éducation. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 21 recommandations pour les écoles et les conseils scolaires afin de favoriser une integration réfléchie et réussie des technologies en éducation. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1685_21recommandations.pdf
1684 | Publications | 2014-12-06

Karsenti, T. (2014). 25 caractéristiques des formations à distance efficacies pour les apprenants adultes. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 25 caractéristiques des formations à distance efficacies pour les apprenants adultes. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1684_25fad.pdf
1683 | Publications | 2014-12-06

Karsenti, T. (2014). 25 stratégies pédagogiques efficaces pour favoriser l’apprentissage et la participation aux MOOCs. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 25 stratégies pédagogiques efficaces pour favoriser l’apprentissage et la participation aux MOOCs. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1683_25mooc.pdf
1682 | Publications | 2014-12-06

Karsenti, T. (2014). Kids and technologies: 25 recommendations for parents. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). Kids and technologies: 25 recommendations for parents. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1682_25parents_en.pdf
1681 | Publications | 2014-12-06

Karsenti, T. (2014). Les technologies et les jeunes: 25 recommandations pour aider les parents. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). Les technologies et les jeunes: 25 recommandations pour aider les parents. Montréal: CRIFPE.
Voir l'articleConsulter le lien externe1681_25_parents.pdf1681_25_parents (4).pdf
1680 | Publications | 2014-12-06

Karsenti, T. (2014). 26 applications éducatives appréciées par les jeunes. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 26 applications éducatives appréciées par les jeunes. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1680_26_apps.pdf
1679 | Publications | 2014-12-06

Karsenti, T. (2014). Amazing cross-curricular apps that can definitely be used in any classroom. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). Amazing cross-curricular apps that can definitely be used in any classroom. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1679_crosscurricularapps.pdf
1678 | Publications | 2014-12-06

Karsenti, T. (2014). 50 Amazing iPad Apps for ESL Teachers and Learners. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 50 Amazing iPad Apps for ESL Teachers and Learners. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1678_amazing_ipad.pdf
1677 | Publications | 2014-12-06

Karsenti, T. (2014). Les principales étapes de la recherche d’information: des conseils pratiques pour les apprenants du primaire, du secondaire et même de l’université. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). Les principales étapes de la recherche d’information: des conseils pratiques pour les apprenants du primaire, du secondaire et même de l’université. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1677_principales_etapes.pdf
1676 | Publications | 2014-12-06

Karsenti, T. (2014). 10 compétences que les jeunes d’aujourd’hui doivent maîtriser pour le monde de demain. Montréal: CRIFPE.

Karsenti, T. (2014). 10 compétences que les jeunes d’aujourd’hui doivent maîtriser pour le monde de demain. Montréal: CRIFPE.
Voir l'article1676_10_competences.pdf
1675 | Publications | 2014-12-04

Karsenti, T. (2014). Apprivoiser les méthodes mixtes: nouveau paradigme de la recherche. Éducation Canada, 54(5).

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1674 | In the media | 2014-11-28

JOURNAL DE MONTRÉAL. 10 M $ pour offrir des portables aux enseignants. Le gouvernement doit-il continuer d'offrir des ordinateurs à tous les enseignants?

JOURNAL DE MONTRÉAL. 10 M $ pour offrir des portables aux enseignants. Le gouvernement doit-il continuer d'offrir des ordinateurs à tous les enseignants?
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1673 | In the media | 2014-10-25

LE DEVOIR. L'apport des technologies de l'information

LE DEVOIR. L'apport des technologies de l'information
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1672 | In the media | 2014-08-17

VANCOUVER SUN. Mobile Technology Lets Students Create Their Own Classrooms

VANCOUVER SUN. Mobile Technology Lets Students Create Their Own Classrooms
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1669 | In the media | 2014-10-12

LA PRESSE. Harvard pour pas un sou, vraiament ?

LA PRESSE. Harvard pour pas un sou, vraiament ?
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1667 | In the media | 2014-10-06

RADIO-CANADA (Première). Sommet pour les élèves sur les technologies en éducation.

RADIO-CANADA (Première). Sommet pour les élèves sur les technologies en éducation.
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1666 | In the media | 2014-10-05

ÉCOLE BRANCHÉE.  5 octobre 2014, 20e journée mondiale des enseignants : envoyez une carte virtuelle!

ÉCOLE BRANCHÉE.  5 octobre 2014, 20e journée mondiale des enseignants : envoyez une carte virtuelle!
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1665 | In the media | 2014-09-29

LE SOLEIL. iPad obligatoire à l'école : flou juridique coûteux pour les parents

LE SOLEIL. iPad obligatoire à l'école : flou juridique coûteux pour les parents
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1671 | In the media | 2014-10-13

PLANÈTE F MAGAZINE. Apprendre: iPad, portable ou autre tablette ?

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1670 | In the media | 2014-10-13

PLANÉTE F MAGAZINE.  Le rôle de l'école numérique

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1664 | Publications | 2014-09-26

Karsenti, T.; Dumouchel, G.; Collin, C. (2014). Overview of the levels of ICT and information literacy skills in Canada’s preservice teachers. International Journal of Computers & Technology, 13(11), 5121-5125.

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1663 | In the media | 2014-08-25

MARKET WIRED. Mean Girls. Distracted Boys: Canadian Researchers Explain the Challenge of Teaching Gen Z

MARKET WIRED. Mean Girls. Distracted Boys: Canadian Researchers Explain the Challenge of Teaching Gen Z
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1662 | In the media | 2014-09-23

TÉLÉ-QUÉBEC. L'école à l'ère du clic

TÉLÉ-QUÉBEC. L'école à l'ère du clic
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1661 | In the media | 2014-08-13

IT CANADA. Beyond the blackboard: The classroom of tomorrow

IT CANADA. Beyond the blackboard: The classroom of tomorrow
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1651 | In the media | 2014-08-28

RADIO-CANADA. Les technologies de l'information de plus en plus présentes dans les salles de classe

RADIO-CANADA. Les technologies de l'information de plus en plus présentes dans les salles de classe
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1658 | In the media | 2014-08-14

WIFIHIFI. A third of school activities now online.

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1650 | In the media | 2014-08-28

RADIO-CANADA. L'iPad en classe: le pour et le contre

RADIO-CANADA. L'iPad en classe: le pour et le contre
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1639 | In the media | 2014-08-23

LA PRESSE. La tablette ne tuera pas la lecture.

LA PRESSE. La tablette ne tuera pas la lecture.
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1660 | In the media | 2014-08-11

CNW. Les étudiants canadiens de niveau postsecondaire et leurs enseignants s'entendent pour dire qu'en moyenne, un tiers des activités scolaires se déroulent maintenant en ligne.

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1656 | In the media | 2014-08-21

YOUTUBE. Learn how technologies empowers students to build their own classroom.

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1657 | In the media | 2014-08-11

CNW. Canadian post-secondary students and teachers agree: on average, one third of school activities now take place online

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1655 | In the media | 2014-09-15

INTEL. Students create their own classroom.

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1654 | In the media | 2014-08-26

LA RELÈVE. Pour découvrir les multiples avantages de l'intégration des technologies à l'enseignement.

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1653 | In the media | 2014-08-30

JOURNAL DE MONTRÉAL. Explosion du nombre de tablettes numérique à l'école

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1647 | In the media | 2014-08-27

LE SOLEIL.  École secondaire Le Sommet: des iPad pour tous les élèves d'ici trois ans

LE SOLEIL.  École secondaire Le Sommet: des iPad pour tous les élèves d'ici trois ans
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Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

1588 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-01-31

Karsenti, T., Dumouchel, G., & Collin, S. (2014). The eportfolio as support for the professional development of preservice teachers: A theoretical and practical view. International Journal of Computers & Technology, 12(5), 3486-3495.

Voir l'articleConsulter le lien externeKarsentiDumouchelCollin2014.pdf
1652 | In the media | 2014-08-25

DURHAM RADIO. Study says online learning has positive impact on school success

DURHAM RADIO.  Study says online learning has positive impact on school success
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1646 | In the media | 2014-08-25

UdeM NOUVELLES. Le portfolio étudiant, un outil qui fait rage

UdeM NOUVELLES. Le portfolio étudiant, un outil qui fait rage
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1645 | In the media | 2014-08-25

INNOVATION. Lire, écrire et... microbloguer

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1626 | Publications | 2014-08-14

Karsenti, T., et Fiévez, A. (2014). The iPad at School: From Adoption to Innovation. Montréal: Grand Duc En Ligne.

Karsenti, T., et Fiévez, A. (2014). The iPad at School: From Adoption to Innovation. Montréal: Grand Duc En Ligne.
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1641 | In the media | 2014-08-15

VANCOUVER SUN. Students Spending One Third of Their Time Doing Schoolwork Online

VANCOUVER SUN. Students Spending One Third of Their Time Doing Schoolwork Online
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1637 | In the media | 2014-08-23

LE DEVOIR. Les technologies en éducation: une tendance irréversible.

LE DEVOIR. Les technologies en éducation: une tendance irréversible.
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1635 | In the media | 2014-08-17

OTTAWA CITIZEN. Mobile technology lets students create their own classrooms

OTTAWA CITIZEN. Mobile technology lets students create their own classrooms
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1630 | In the media | 2014-08-17

LE SOLEIL.  La tablette, planche de salut de la lecture chez les jeunes?

LE SOLEIL.  La tablette, planche de salut de la lecture chez les jeunes?
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1636 | In the media | 2014-08-21

ÉCOLE BRANCHÉE. La tablette pour favoriser le goût de la lecture chez les jeunes.

ÉCOLE BRANCHÉE. La tablette pour favoriser le goût de la lecture chez les jeunes.
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1624 | In the media | 2014-08-11

RADIO-CANADA. Plus d'un tiers des cours et enseignement post-secondaire se font maintenant en ligne au Canada

RADIO-CANADA. Plus d'un tiers des cours et enseignement post-secondaire se font maintenant en ligne au Canada
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1622 | In the media | 2014-08-11

RADIO-CANADA. Des étudiants conscients des atouts et des limites des technologies mobile en classe

RADIO-CANADA. Des étudiants conscients des atouts et des limites des technologies mobile en classe
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1633 | Publications | 2014-04-09

Karsenti, T., & Kouawo, A. (2014). Social Representations of ICT in High School Students in Niger. International Journal of Computers & Technology, 13(2), 4222-4229.

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1631 | Publications | 2014-06-15

Bernet, E., Karsenti, T. et Roy, N. (2014). Mesure de l’engagement scolaire. Engagement scolaire en milieu défavorisés: traduction et validation exploratoire d’une échelle de mesure. Educational Journal of the U. of Patras UNESCO Chair, 1(1), 20-33.

Bernet, E., Karsenti, T. et Roy, N. (2014). Mesure de l’engagement scolaire. Engagement scolaire en milieu défavorisés: traduction et validation exploratoire d’une échelle de mesure. Educational Journal of the U. of Patras UNESCO Chair, 1(1), 20-33.
Voir l'articleBernetKarsentiRoy2014_Patras.pdf
1632 | Publications | 2014-01-15

Karsenti, T., Dumouchel, G. et Komis, V. (2014). Les compétences informationnelles des étudiants à l'heure du Web 2.0 : proposition d'un modèle pour baliser les formations. Documentation et bibliothèques, 60(1), 20-30.

Karsenti, T., Dumouchel, G. et Komis, V. (2014). Les compétences informationnelles des étudiants à l'heure du Web 2.0 : proposition d'un modèle pour baliser les formations. Documentation et bibliothèques, 60(1), 20-30.
Voir l'articleConsulter le lien externeKarsentiDumouchelKomis2014.pdf
1642 | In the media | 2014-08-20

MOBILE PRESS. Mobile Technology Keeps Students Connected to the Classroom

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1634 | In the media | 2014-08-19

DIGISCHOOL: Livre papier vs livre numérique : comment lisent les jeunes ?

DIGISCHOOL: Livre papier vs livre numérique : comment lisent les jeunes ?
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1638 | In the media | 2014-08-22

RÉCIT. Pourquoi les technologies sont-elles nécessaires à l'école?

RÉCIT. Pourquoi les technologies sont-elles nécessaires à l'école?
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1628 | In the media | 2014-08-11

TECHVIBES. One-third of School Activities Now Take Place Online

TECHVIBES. One-third of School Activities Now Take Place Online
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1643 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-01

Karsenti, T., & Villeneuve, S. (2014). Are we really preparing preservice teachers to teach with technology in the classroom? International Journal of Computers & Technology, 12(9), 3886-3895.

Karsenti, T., & Villeneuve, S. (2014). Are we really preparing preservice teachers to teach with technology in the classroom? International Journal of Computers & Technology, 12(9), 3886-3895.
Voir l'articleConsulter le lien externeKarsentiVilleneuve2014.pdf
1608 | Publications | 2014-04-26

Karsenti, T. et Fiévez, A. (2014). L'iPad à l'école: de l'adoption à l'innovation. Montréal: Grand Duc.

Karsenti, T. et Fiévez, A. (2014). L'iPad à l'école: de l'adoption à l'innovation. Montréal: Grand Duc.
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1627 | In the media | 2014-11-08

CAMPUS TECHNOLOGY. Survey: One-Third of Educational Time Spent Online

CAMPUS TECHNOLOGY. Survey: One-Third of Educational Time Spent Online
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1623 | In the media | 2014-08-12

CANADIAN PRESS. Canadian post-secondary students and teachers agree: on average, one third of school activities now take place online

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1629 | In the media | 2014-08-11

LEZARD. Les étudiants canadiens de niveau postsecondaire et leurs enseignants s'entendent pour dire qu'en moyenne, un tiers des activités scolaires se déroulent maintenant en ligne

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Livres

1621 | Books - Books | 2014-07-09

Karsenti, T. (dir.). (2014). La francophonie universitaire en question. Montréal, QC: RIFEFF.

Karsenti, T. (dir.). (2014). La francophonie universitaire en question. Montréal, QC: RIFEFF.
Voir l'articleConsulter le lien externeKarsenti2014_RIFEFF.pdf
1618 | In the media | 2014-06-15

JOURNAL DE MONTRÉAL. Noter au stylo plus bénéfique que l’ordinateur -23

JOURNAL DE MONTRÉAL. Noter au stylo plus bénéfique que l’ordinateur
Voir l'articleConsulter le lien externeLe Journal de Quebec - 16 juin 2014 - Page #23.pdf
1617 | In the media | 2014-06-15

JOURNAL DE QUÉBEC. Noter au stylo plus bénéfique que l’ordinateur -11

JOURNAL DE QUÉBEC. Noter au stylo plus bénéfique que l’ordinateur
Voir l'articleConsulter le lien externeLe Journal de Montreal - 16 juin 2014 - Page #11.pdf
1615 | In the media | 2014-06-11

MÉTRO. L'école à l'ère des nouvelles technologies

MÉTRO. L'école à l'ère des nouvelles technologies
Voir l'articleConsulter le lien externeMétro_120614.pdf
1613 | In the media | 2014-06-03

L'AVANTAGE. Formation à distance: pour un enseignement d'avenir

L'AVANTAGE. Formation à distance: pour un enseignement d'avenir
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1611 | In the media | 2014-05-26

LE PETIT JOURNAL. L'enjeu, c'est d'éviter la fracture numérique

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1619 | In the media | 2014-05-23

LE DEVOIR. Cafouillage autour des tableaux blancs dans les écoles -1 et 10

LE DEVOIR. Cafouillage autour des tableaux blancs dans les écoles
Voir l'articleConsulter le lien externeLe Devoir_230514_1_10pdf.pdf
1610 | In the media | 2014-05-09

STARAFRICA. Les MOOCs pour les universités francophones, entre nécessité pratique et opportunité stratégique

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Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

1625 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-01-12

Bernet, E. et Karsenti, T. (2013). Les technologies et l'engagement scolaire au primaire. Éducation et formation, e300, 195-212.

Voir l'articleConsulter le lien externeBernetKarsenti2013_EF.pdf
1607 | Books | 2014-04-26

L'iPad à l'école: de l'adoption à l'innovation (par Thierry KARSENTI et Aurélien FIÉVEZ)

L'iPad à l'école: de l'adoption à l'innovation (par Thierry KARSENTI et Aurélien FIÉVEZ)
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1601 | In the media | 2014-04-22

MÉTRO. Edululu vous aide à trouver les meilleures applications éducatives

MÉTRO. Edululu vous aide à trouver les meilleures applications éducatives
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1606 | In the media | 2014-04-22

EL ECONOMISTA. Comunicado: Groupe Média TFO surge como estrella del media digital preescolar

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1604 | In the media | 2014-04-22

IBN. Groups Média TFO emerges as preschooler digital media start attracting more views than most competitors

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Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

1648 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique | 2013-09-28

Karsenti, T. et Fiévez, A. (2013). Les tablettes tactiles à l'école primaire: avantages, défis et recommandations pour les enseignants. Vivre le primaire, 26(4), 33-36.

Karsenti, T. et Fiévez, A. (2013). Les tablettes tactiles à l'école primaire: avantages, défis et recommandations pour les enseignants. Vivre le primaire, 26(4), 33-36.
Voir l'articleConsulter le lien externeKarsentiFievez2013_VivreLePrimaire.pdf
1603 | In the media | 2014-04-22

CNW. Le groupe Média TFO : l'étoile montante du contenu numérique pour les enfants d'âge préscolaire lance Edululu.org

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1602 | In the media | 2014-04-22

CANOE. Edululu : trouver les meilleures applis éducatives

CANOE. Edululu : trouver les meilleures applis éducatives
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1600 | In the media | 2014-03-27

EN BEAUCE.  La réussite scolaire des garçons dans la mire

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1599 | In the media | 2014-04-04

ÉCOLE BRANCHÉE. L'engagement et le mythe technologique en classe

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1598 | In the media | 2014-04-22

ÉCOLE BRANCHÉE. Edululu.org : Un service d'évaluation d'applications éducatives

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1597 | In the media | 2014-04-22

JOURNAL DE MONTRÉAL. Trouver les meilleures applis éducatives pour les enfants

JOURNAL DE MONTRÉAL. Trouver les meilleures applis éducatives pour les enfants
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1596 | In the media | 2014-04-24

LE SOLEIL. iPad en classe: les avantages éclipsent les inconvénients

LE SOLEIL. iPad en classe: les avantages éclipsent les inconvénients
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1595 | In the media | 2014-03-27

EN BEAUCE. La réussite scolaire des garçons dans la mire

EN BEAUCE. La réussite scolaire des garçons dans la mire
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1593 | In the media | 2014-03-04

FRANCE INFO. Tablettes tactiles à l'école: plus d'avantages que d'inconvénients

FRANCE INFO. Tablettes tactiles à l'école: plus d'avantages que d'inconvénients
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1592 | In the media | 2014-03-11

ÉCOLE BRANCHÉE. Être prêt aujourd'hui pour les innovations de demain

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1591 | In the media | 2014-03-06

ÉCOLE BRANCHÉE. 2e édition du TEDx Wilfrid-Bastien: une bouffée d'inspiration pour les enseignants.

ÉCOLE BRANCHÉE. 2e édition du TEDx Wilfrid-Bastien: une bouffée d'inspiration pour les enseignants.
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1590 | In the media | 2014-02-11

FQRSC. 20 ans de recherche en formation des maîtres.

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1589 | In the media | 2014-02-10

LA TRIBUNE.  L'iPad arrive au collège Sacré-Coeur

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Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

812 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2013-07-27

Karsenti, T., Collin, S. et Dumouchel, G. (2013). Le décrochage enseignant : état des connaissances. International Review of Education, 59(5), 549-568.

Karsenti, T., Collin, S. et Dumouchel, G. (2013). Le décrochage enseignant : état des connaissances. International Review of Education, 59(5), 549-568.
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1587 | In the media | 2014-01-21

VOSGES MATIN. Défi numérique

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1585 | In the media | 2014-01-21

VOSGES MATIN. Usage du numérique à l'école

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1586 | In the media | 2014-01-20

RADIO CANADA. L'efficacité des correcteurs d'orthographe

RADIO CANADA. L'efficacité des correcteurs d'orthographe
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814 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2013-09-26

Karsenti, T. (2013). MOOC: What the research says. International Review of Technology in Higher Education, 10(2), 23-37.

Karsenti, T. (2013).  MOOC: What the research says.  International Review of Technology in Higher Education, 10(2), 23-37.
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811 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-23

Karsenti, T., et Collin, S. (2013). Why are new French as a second language and French immersion teachers leaving the profession? Results of a Canada-wide survey. International Journal of Education, 3(3), 141-149.

Karsenti, T., et Collin, S. (2013). Why are new French as a second language and French immersion teachers leaving the profession? Results of a Canada-wide survey. International Journal of Education, 3(3), 141-149.
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1640 | Publications | 2014-08-23

Bernet, E., Karsenti, T. et Roy, N. (2013). Engagement scolaire en milieu défavorisé : le cas de classes du primaire où sont utilisées les technologies à l’école. Formation et profession, 21(2), 1-18.

Bernet, E., Karsenti, T. et Roy, N. (2013). Engagement scolaire en milieu défavorisé : le cas de classes du primaire où sont utilisées les technologies à l’école. Formation et profession, 21(2), 1-18.
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813 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2013-09-26

Karsenti, T. (2013). MOOC: révolution ou simple effet de mode? Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 10(2), 6-22.

Karsenti, T. (2013). MOOC: révolution ou simple effet de mode? Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 10(2), 6-22.
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810 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-25

Villeneuve, S., Karsenti, T. et Collin, S. (2013). Facteurs influençant l’utilisation des technologies de l’information et de la communication chez les stagiaires en enseignement du secondaire. Éducation et francophonie, 41(1), 30-44. 

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809 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-25

Kouawo, A., Karsenti, T., Gervais, C. et Lepage, M. (2013). Représentations sociales de l’ordinateur chez des enseignants du secondaire du Niger. Éducation et francophonie, 41(1), 211-235. 

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808 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-25

Karsenti, T. et Collin, S. (2013). Avantages et défis inhérents à l’usage des ordinateurs portables au primaire et au secondaire. Éducation et francophonie, 41(1), 94-122. 

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807 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-25

Grégoire, P. et Karsenti, T. (2013). Les TIC motivent-elles les élèves du secondaire à écrire? Éducation et francophonie, 41(1), 123-146.

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806 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-25

Dumouchel, G. et Karsenti, T. (2013). Les compétences informationnelles relatives au Web des futurs enseignants québécois et leur préparation à les enseigner : résultats d’une enquête. Éducation et francophonie, 41(1), 7-29. 

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805 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-25

Coulibaly, M., Karsenti, T., Gervais, C. et Lepage, M. (2013). Impact des TIC sur le sentiment de compétence professionnelle des enseignants du secondaire au Niger. Éducation et francophonie, 41(1), 236-253. 

Voir l'articleConsulter le lien externeCoulibalyKarsentiGervaisLepage2013_EF.pdf
804 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-25

Collin, S. et Karsenti, T. (2013). Usage des technologies en éducation : analyse des enjeux socioculturels. Éducation et francophonie, 41(1), 192-210.

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803 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-25

Bernet, E. et Karsenti, T. (2013). Modes d’intégration et usages des TIC au troisième cycle du primaire : une étude multicas. Éducation et francophonie, 41(1), 45-69.

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Contributions à un ouvrage collectif

802 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif | 2014-08-25

Karsenti, T., Collin, S., Depover, C., Jaillet, A. et Peraya, D. (2013).  L’expérience de 2416 étudiants à distance : résultats d’une enquête longitudinale sur les formations soutenues par l’AUF. Dans Loiret, P.-J., Ed. (2013).  Un retour par le futur : les formations ouvertes et à distance soutenues par l’AUF (pp. 45-68). Paris : Archives contemporaines.

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Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

801 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-25

Karsenti, T., Collin, S. et Lira, M. L. (2012). Impacto del uso de los fórums y los grupos de discusión electrónicos durante las prácticas preprofesionales de los estudiantes de educación. Revista Apertura, 4(2).

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800 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-25

Karsenti, T. et Collin, S. (2013).  Quand les TIC font mouche: leur impact sur l''engagement scolaire des élèves. Éducation Canada, 53(1).

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799 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-25

Collin, S., et Karsenti, T. (2012). Les TIC en éducation : ni panacée, ni supercherie. Québec Français, 166, 70-71.

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798 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2014-08-25

Collin, S. et Karsenti, T. (2012). La pratique réflexive en formation initiale des enseignants. Dans M. Mellouki et B. Wentzel (dir.), Que faut-il penser de la professionnalisation de la formation des enseignants aujourd''hui? (p. 85-106). Nancy, France: Presses Universitaires de Nancy, Éditions Universitaires de Lorraine.

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Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

797 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T. (collaboration à) (2000). Dictionnaire HRW. Laval, QC : Éditions HRW.

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796 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T. et Frenette, J. (2000). Les TIC au cœur de la formation des maîtres. (Production vidéo). Hull, QC: Université du Québec à Hull/Canal Savoir.

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795 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T., Lemay, F. et Forget, N. (2000). Thésaurus HRW : Banques de mots et thématiques. Montréal, QC: Éditions HRW.

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794 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T. (2001). HRW ESL Dictionary and Thesaurus. Montréal, QC: Éditions HRW.

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793 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T., Ste-Marie, P. et Saada, J. (2002). Quartet Cycle 2, Level 1 (answer key): English as a Second Language at the Elementary School Level. Montreal, QC: Éducalivres.

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792 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T., Ste-Marie, P. et Saada, J. (2002). Quartet Cycle 2, Level 1: English as a Second Language at the Elementary School Level. Montreal, QC: Éducalivres.

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791 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T., Ste-Marie, P. et Saada, J. (2002). Quartet Cycle 2, Level 2 (answer key): English as a Second Language at the Elementary School Level. Montreal, QC: Éducalivres.

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790 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T., Ste-Marie, P. et Saada, J. (2002). Quartet Cycle 2, Level 2: English as a Second Language at the Elementary School Level. Montreal, QC: Éducalivres.

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789 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T., Ste-Marie, P. et Saada, J. (2003). Quartet Cycle 3, Level 1 (answer key): English as a Second Language at the Elementary School Level. Montreal, QC: Éducalivres.

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788 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T., Ste-Marie, P. et Saada, J. (2003). Quartet Cycle 3, Level 1: English as a Second Language at the Elementary School Level. Montreal, QC: Éducalivres.

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787 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T., Ste-Marie, P. et Saada, J. (2003). Quartet Cycle 3, Level 2 (answer key): English as a Second Language at the Elementary School Level. Montreal, QC: Éducalivres.

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786 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T., Ste-Marie, P. et Saada, J. (2003). Quartet Cycle 3, Level 2: English as a Second Language at the Elementary School Level. Montreal, QC: Éducalivres.

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785 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T., et Collin, S. (2007). Reference Framework for the Oral Communication Competencies of Second-Language Learners. Ottawa, On : Canadian Association of Immersion Teachers.

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784 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires | 2015-09-23

Karsenti, T., et Collin, S. (2007). Référentiel de compétences orales pour les élèves apprenants le français, Ottawa, ON : Association canadienne des professeurs d’immersion.

Karsenti, T., et Collin, S. (2007). Référentiel de compétences orales pour les élèves apprenants le français, Ottawa, ON : Association canadienne des professeurs d’immersion.

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783 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T., et Collin, S. (2011). <Research Capacity Building and Writing Workshop: Useful Documents. Ottawa: IDRC.

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782 | Publications - Publications à caractère pédagogique ou manuels scolaires

Karsenti, T. (2011). Recueil de revues scientifiques et en lien avec les TIC et l’éducation / Compendium of academic journals in the field of ICT and Education. Montréal, QC : Université de Montréal.

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Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

781 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (1993). Analyse de la relation entre le style d'enseignement et le changement de motivation scolaire des cégépiens. Mémoire de maîtrise inédit, Université du Québec à Montréal, Montréal, QC.

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780 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (1994). L'enseignement du français en milieu carcéral pour jeunes adultes: une étude prospective. Mémoire de maîtrise inédit, Université McGill, Montréal, QC.

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779 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (Participation à: Canadian Education Association) (1995). Secondary Schools in Canada: The National Report of the Exemplary School Project. Toronto, ON: Association canadienne de l'éducation.

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778 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Labrie, J., Saada, J., Barry, A. et Maguire, M. (1995). Quand l'habit ne fait pas le moine: une étude de cas réalisée dans le cadre du projet pancanadien des écoles secondaires exemplaires. Toronto, ON: Association canadienne de l'éducation.

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777 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (Participation à) (1996). La réussite à l’école montréalaise : une urgence pour la société québécoise. Québec, QC : Conseil supérieur de l’éducation.

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776 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Lussier, D. et Karsenti, T. (1997). Adaptation de l’enseignement du français, langue seconde, pour les élèves des cheminements particuliers de formation. Québec, QC : Ministère de l’Éducation du Québec.

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775 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (1997). Module de perfectionnement en didactique du français, langue seconde, secondaire, adaptation de l’enseignement du français, langue seconde, pour les élèves des cheminements particuliers de formation, guide méthodologique, propositions de travail. Québec : Ministère de l’Éducation.

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774 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (1998). Étude de l'interaction entre les pratiques pédagogiques d’enseignants du primaire et la motivation de leurs élèves. Thèse de doctorat inédite, Université du Québec à Montréal, Montréal, QC.

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773 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Lemay, S., Dufresne, M., Savoie-Zajc, L. et Karsenti, T. (1999). Rapport au Comité aviseur sur le décrochage scolaire en Outaouais. Hull, QC: Ministère de l’Éducation (direction régionale de l’Outaouais).

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772 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Demers, S., Lussier, É. & Bachand, C.-A. (1999). Guide modulaire, Introduction à la recherche en éducation. Hull : UQO.

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771 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Tardif, M., Gérin-Lajoie, D., Anderson, S., Lessard, C., Gauthier, C., Mujawamariya, D. et al. (2001). Les programmes de formation initiale (FI) à l’enseignement : Bilan des réformes récentes et nouvelles tendances pour une formation professionnelle efficace. Ottawa : Rapport de discussion présenté au Conseil des ministres de l’Éducation du Canada.

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770 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (2001). Le développement des TIC en Francophonie… Comment le Canada peut agir avec les opérateurs francophones pour contribuer à réduire la fracture numérique. Ottawa, ON: Gouvernement du Canada.

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769 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Tardif, M., Anderson, S., Gauthier, C., Gérin-Lajoie, D., Karsenti, T. & Lenoir, Y. (2002). Pre-service Teacher Training Programs: Outcomes of recent reforms and new trends towards effective professional training. Ottawa : Prepared for 2001 Pan-Canadian Education Research Program Symposium Teacher and Educator Training Current Trends and Future Orientations.

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768 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (2002). Examen indépendant par une tierce partie de deux cours menant à une qualification additionnelle offerts à distance en français, Rapport final pour l’Ordre des enseignants de l’Ontario, document confidentiel et à l’usage exclusif de l’ordre. Toronto: Ordre des enseignants de l’Ontario.

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767 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Larose, F., Karsenti, T., Lenoir, Y. et Kalubi, J.-C. (2002). Pédagogie par projet et NTIC chez les enseignants du primaire; identification des conditions optimales de construction des compétences transversales. Sherbrooke, QC: Université de Sherbrooke.

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766 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. et Tardif, M. (2003). Évaluation de la mesure «Modèles novateurs», compilation et analyse des données, Programme de soutien à l’école montréalaise du ministère de l’Éducation du Québec. Montréal, QC: Gouvernement du Québec.

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765 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. et Tardif, M. (2003). Résultats de l’enquête sur les Modèles « Jeune public » et « Novateur » de la Mesure 5 favorisant l’accès aux ressources culturelles auprès du personnel enseignant des commissions scolaires participant au Programme de soutien à l’école montréalaise du ministère de l’Éducation du Québec, Rapport synthèse global. Montréal, QC: Gouvernement du Québec.

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764 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Tardif, M., Larose, F., Jeffrey, D., Lenoir, Y., Gauthier, C., Karsenti, T. et al. (2003). La profession enseignante au Québec. Comment consolider le système professionnel ?. : Mémoire présenté au Conseil supérieur de l’éducation. CRIFPE, Université de Montréal, Université de Sherbrooke, Université Laval.

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763 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. et Tardif, M. (2003). Résultats de l’enquête sur les Modèles « Jeune public » et « Novateur » de la Mesure 5 favorisant l’accès aux ressources culturelles auprès du personnel enseignant des commissions scolaires participant au Programme de soutien à l’école montréalaise du ministère de l’Éducation du Québec. Montréal, QC: Gouvernement du Québec.

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762 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Tardif, M., Karsenti, T., Lessard, C., Gauthier, C. et Lenoir, Y. (2003). Mémoire présenté au Conseil supérieur de l’éducation sur l’avenir de la formation à la profession enseignante. Montréal, QC: CRIFPE..

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761 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (2003). Problématiques actuelles et axes de recherche prioritaires dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC) en contexte africain. Rapport de recherche présenté au Centre de recherches pour le développement international (CRDI) du Canada. Ottawa, ON: CRDI.

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760 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Goyer, S. & Roy, N. (2003). Microprogramme de deuxième cycle en éducation (2-812-6-0),avec spécialisation en intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication, Programme spécialement adapté pour le Conseil en Éducation des Premières Nations (CEPN). Montréal : Université de Montréal, Faculté des sciences de l’éducation.

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759 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Goyer, S. & Roy, N. (2003). Microprogram in Education (2-812-6-0), with Specialization in the Pedagogical Intégration of Information and Communication Technologies, Program specially developed for the First Nations Education Council (FNEC) . Montréal : Université de Montréal, Faculty of Education Science.

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758 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (2003). Microprogramme de troisième cycle en éducation (2-812-6-0), avec spécialisation en intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC), Programme spécialement conçu pour l'IIRCA-UNESCO. Montréal : Université de Montréal, Faculté des sciences de l’éducation.

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757 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Touré, K., Tchameni Ngamo, S. et Maiga, M. (2004). Intégration des TIC dans l’Éducation en Afrique de l’Ouest et du Centre : étude d’écoles pionnières. Rapport technique préliminaire pour la période de juillet 2003 à juin 2004 soumis au CRDI, Dakar avec copie aux coordinations nationales du ROCARE (Bénin, Cameroun, Ghana, Mali, Sénégal). Montréal, QC: Université de Montréal.

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756 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Touré, K., Tchameni Ngamo, S. et Maiga, M. (2004). Intégration des TIC dans l’Éducation en Afrique de l’Ouest et du Centre : étude d’écoles pionnières. Guide méthodologique. Montréal, QC: Université de Montréal.

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755 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. et Lessard, C. (2004). Les volontés gouvernementales à intégrer les TIC à la formation initiale des maîtres. Rapport de recherche présenté à l’Association Canadienne de l’Éducation.

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754 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (2004). The Major Collaborative Research Initiatives Program Website. In T. Karsenti, L. Levasseur, M.-C. Riopel et M. Tardif (2004), Faces of Teaching in Canada (pp. 5-11). Montréal, QC: CRIFPE.

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753 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Levasseur, L., Riopel, M.-C. et Tardif, M. (2004). Visages de l’enseignement au Canada / Faces of Teaching in Canada. Bulletin d’information portant sur le programme de recherche Évolution actuelle du personnel de l’enseignement primaire et secondaire canadien. Montréal, QC: CRIFPE.

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752 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (2005). Les écoles pionnières-TIC en Afrique de l’ouest et du centre, Questionnaire pour les élèves. Montréal : Université de Montréal et ROCARE.

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751 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T.(2005). L’intégration des TIC chez les futurs enseignants : votre point de vue, Réservé à l’administration, Futurs enseignants. Montréal : CRIFPE.

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750 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Gauthier, C., Raby, C., Villeneuve, S. et Pereira De Lima, F. (2005). La formation des maîtres et la manifestation de la compétence professionnelle à intégrer les technologies de l’information et des communications (TIC) aux fins de préparation et de pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de développement professionnel. Montréal, QC: CRIFPE.

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749 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Goyer, S., Villeneuve, S. et Raby, C. (2005). L’impact des technologies de l’information et de la communication (TIC) sur la réussite éducative des garçons à risque de milieux défavorisés. Montréal, QC: CRIFPE.

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748 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement | 2016-05-27

Karsenti, T., Goyer, S. et Gregoire, P. (2005). Impact des TIC sur la réussite éducative des élèves de l’accueil : projet pilote. Rapport synthèse. Montréal, QC: CRIFPE.

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747 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. et Cividini, M. (2005). Rapport annuel du CRIFPE 2004-2005. Montréal, QC: CRIFPE.

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746 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Gervais, C. Lepage, M., Villeneuve, S. et Williams, M. (avec l’équipe de superviseurs de la FSE de l’UdeM) (2005) Mise en place d’un dispositif technopédagogique favorisant l’encadrement et la supervision de 4000 stagiaires et enseignants associés de la Faculté des sciences de l’Université de Montréal. Rapport d’activité. Montréal, QC: Université de Montréal.

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745 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (2005). Les écoles pionnières-TIC en Afrique de l’ouest et du centre, Questionnaire pour les enseignantes et enseignants. Montréal : Université de Montréal et ROCARE.

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744 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (2005). ICT Pioneer Schools in West and Central Africa : Teachers’ questionnaire. Montréal : Université de Montréal et ROCARE.

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743 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (2005). Mise en place d’une Formation ouverte et à distance (FOAD) pour 20 candidats au Ph.D. en sciences de l’éducation, avec spécialisation en Intégration des Technologies en Éducation. Montréal : Université de Montréal, Faculté des sciences de l’éducation.

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742 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (2005). Les technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les écoles d'Afrique de l'Ouest et du Centre : Phase II Recherche action sur la formation des enseignants aux usages pédagogiques des TIC et ses impacts sur les compétences développées par les élèves. Montréal : Université de Montréal.

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741 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T.(2005). L’intégration des TIC chez les futurs enseignants : votre point de vue, Réservé à l’administration, Superviseurs. Montréal : CRIFPE.

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740 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T.(2005). L’intégration des TIC chez les futurs enseignants : votre point de vue, Réservé à l’administration, Associés. Montréal : CRIFPE.

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739 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T.(2005). L’intégration des TIC chez les futurs enseignants : votre point de vue, Réservé à l’administration, Nouveaux. Montréal : CRIFPE.

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738 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (2005). Les écoles pionnières-TIC en Afrique de l’ouest et du centre, Questionnaire pour les élèves. Montréal : Université de Montréal et ROCARE.

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737 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Touré, K., Tchameni Ngamo, S. et Maiga, M. (2006). Intégration des TIC dans l’Éducation en Afrique de l’Ouest et du Centre : étude d’écoles pionnières. Rapport technique final pour la période de juillet 2003 à décembre 2005 soumis au CRDI, Dakar avec copie aux coordinations nationales du ROCARE (Bénin, Cameroun, Ghana, Mali, Sénégal). Montréal, QC: Université de Montréal.

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736 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (2006). Panafrican Research Agenda on the Pedagogical Uses of ICTs, version préliminaire. Ottawa, ON : CRDI.

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735 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. (2006). Évaluation de l'efficacité des formations en alternance pour les enseignants à l'École des sciences de l'éducation de l'Université Laurentienne. Montréal : Université de Montréal.

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734 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T. et Cividini, M. (2006). Rapport annuel du CRIFPE 2005-2006. Montréal, QC: CRIFPE.

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733 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

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732 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

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731 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

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730 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Goyer, S., Villeneuve, S., Raby, C., Chouinard, R., David, R., Dumouchel, G., Grégoire, P., Hrimech, M., Raby, A. et Williams, M. (2006). L’impact des technologies de l’information et de la communication (TIC) sur la réussite éducative des garçons à risque de milieux défavorisés. Montréal, QC: CRIFPE.

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729 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

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728 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

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723 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

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Karsenti, T., Collin, S., Villeneuve, S., Dumouchel, G. et Roy, N. (2008). Pourquoi les nouveaux enseignants d’immersion ou de français langue seconde quittent-ils la profession? Résultats d’une enquête pancanadienne, Rapport synthèse. Ottawa, ON: Association canadienne des professeurs d’immersion.

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Karsenti, T., Collin, S., Villeneuve, S., Dumouchel, G. et Roy, N. (2008). Pourquoi les nouveaux enseignants d’immersion ou de français langue seconde quittent-ils la profession? Résultats d’une enquête pancanadienne. Ottawa, ON: Association canadienne des professeurs d’immersion.

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Karsenti, T., Depover, C., Collin, S., Peraya, D., Jaillet, A., et Roy, N. (2008). Rapport sommaire d’enquête AUF 1 2007-2008 : Année 1. Suivi, durant trois années consécutives, des étudiantes et étudiants inscrits à l’une des formations à distance soutenues par l’Agence Universitaire de la Francophonie. Montréal, Québec : Université de Montréal, AUF.

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Karsenti, T., Depover, C., Collin, S., Peraya, D., Jaillet, A., et Roy, N. (2008). Rapport AUF 1 2007-2008 : Année 1.Suivi, durant trois années consécutives, des étudiantes et étudiants inscrits à l’une des formations à distance soutenues par l'Agence universitaire de la francophonie. Montréal, Québec : AUF.

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710 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Depover, C., Collin, S., Peraya, D., Jaillet, A., et Roy, N. (2008). Rapport d’analyses bivariées 2007-2008 : Année 1. Suivi, durant trois années consécutives, des étudiantes et étudiants inscrits à l’une des formations à distance soutenues par l'Agence universitaire de la francophonie. Montréal, Québec : AUF.

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709 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Depover, C., Collin, S., Peraya, D., Jaillet, A., et Roy, N. (2008). Rapport d’analyses quantitatives descriptives 2007-2008 : Année 1. Suivi, durant trois années consécutives, des étudiantes et étudiants inscrits à l’une des formations à distance soutenues par l'Agence universitaire de la francophonie. Montréal, Québec : AUF.

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708 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Depover, C., Collin, S., Peraya, D., Jaillet, A., et Roy, N. (2008). Rapport d’analyses qualitatives 2007-2008 : Année 1.Suivi, durant trois années consécutives, des étudiantes et étudiants inscrits à l’une des formations à distance soutenues par l'Agence universitaire de la francophonie. Montréal, Québec : AUF.

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707 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Raby, C., Villeneuve, S., Weiss-Lambrou, R., Meunier, H. (2008). Conditions d’efficacité de l’intégration des TIC en pédagogie universitaire pour favoriser la persévérance et la réussite aux études. Montréal, CRIFPE.

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Mawete, S., M’Boliguipa, J., Maiga, M., Gakuu, C., Mbangwana, M.et Karsenti, T. (2008). Agenda panafricain de recherche sur l’intégration pédagogique des TIC, 3ème Conférence Internationale Consacrée aux TIC Appliquées à l’Enseignement, à la Formation et au Développement, Accra, Ghana 28-30 Mai 2008/ PanAfrican Research Agenda on the Pedagogical Integration of ICTs 3rd International Conference on ICT for Development, Education and Training, Accra International Conference, Centre Accra, Ghana May 28-30, 2008. Ottawa : IDRC/CRDI.

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Karsenti, T., Depover, C., Collin, S., Peraya, D., Jaillet, A., et Roy, N. (2008). Suivi, durant trois années consécutives, des étudiantes et étudiants inscrits à l’une des formations à distance soutenues par l’AUF, année 1 (2007-2008) : rapport AUF 1. Montréal, QC : Université de Montréal, AUF.

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701 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

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Karsenti, T., Maiga, M. (2009). Cinderella or cyberella: Are there (really) gender differences in computer use and training in africa. Conférence présentée lors du 5e Colloque international sur les TIC pour le développement, l’éducation et la formation « eLearning Africa 2010 », 30 mai 2010, Lusaka, Zambia. Ottawa : IDRC/CRDI.

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Karsenti, T., Depover, C., Collin, S., Peraya, D., Jaillet, A., et Roy, N. (2009). Rapport d’analyses qualitatives des entrevues 2008-2009 : Année 2. Enquête sur les FOAD soutenues par l'Agence universitaire de la francophonie. Montréal, Québec : AUF.

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Karsenti, T., Depover, C., Collin, S., Peraya, D., Jaillet, A., et Roy, N. (2009). Rapport d’analyses bivariées 2008-2009 : Année 2. Enquête sur les FOAD soutenues par l'Agence universitaire de la francophonie. Montréal, Québec : AUF.'

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695 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

Karsenti, T., Depover, C., Collin, S., Peraya, D., Jaillet, A., et Roy, N. (2009). Rapport d’analyses quantitatives descriptives 2008-2009 : Année 2. Suivi, durant trois années consécutives, des étudiantes et étudiants inscrits à l’une des formations à distance soutenues par l'Agence universitaire de la francophonie. Montréal, Québec : AUF.

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679 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement | 2015-10-02

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671 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

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670 | Publications - Rapports de recherche ou avis produits pour le gouvernement

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Actes de colloques, recensions, comptes rendus

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666 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

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Tardif, M., Gérin-Lajoie, D., Anderson, S., Lessard, C., Karsenti, T., Gauthier, C., Mujawamariya, D., Mukamurera, J., Raymond, D. et Lenoir, Y. (2001). Les programmes de formation initiale à l’enseignement : bilan des réformes récentes et nouvelles tendances pour une formation professionnelle efficace. Rapport du colloque du Programme pancanadien de recherche en éducation (PPRE), Symposium Formation du personnel enseignant, des éducatrices et des éducateurs. Tendances actuelles et orientations futures (Québec, 22-23 mai).

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Karsenti, T, Larose, F., Deaudelin, C., Brodeur, M., & Tardif, M. (2002). Integrating ICTs in teacher training: A challenging balance. In Pan-Canadian Education Research Agenda Symposium : Information Technology and Learning. Toronto, ON: Council of Ministers of Education, Canada.

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Karsenti, T. (2002). L’évolution du métier de professeur : changements constatés au cours de la dernière décennie. Actes du colloque sur les TIC et la pédagogie universitaire organisé par la Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CRÉPUQ), en collaboration avec la Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université (FQPPUP).

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652 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. (2002). Comment les TIC - outil à la fois indispensable et chronophage - ont-elles changé le métier de professeur au cours de la dernière décennie? Dans Actes du colloque Professeur d'université, un métier en mut@tion? (p. 27-29). Montréal, QC : Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec.

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651 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. et Bertrand, C. (2003). TIC et innovation pédagogique en enseignement supérieur au Québec : le cas de la formation initiale des maîtres. Dans Actes du 2e colloque Questions de pédagogie en enseignement supérieur (p. 53-56). Brest, France : ENST-Bretagne.

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649 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

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648 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

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647 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. (2003). Les TIC : cheval de Troie de la réussite des garçons à l’école ? Actes du colloque Chantier sur la réussite des garçons du ministère de l’Éducation du Québec. Québec, 8 mars.

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646 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. (2004). What Makes Teachers Use ICTs in the Classroom? International Conference on Techologies in Education — Actes du colloque ICTE (pp. 322-334).

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645 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. (2004). The impact of attitudes and technological abilities o future teachers' use of information and communication technology (ICT) with school children. In Proceedings of the 4th Hellenic conference on Information and communication technologies in education (Vol. A, p. 63-72). Athens, Greece : New Technologies Publications.

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644 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. (2004). Analysis of the Impact of Self-Efficacy Beliefs on the Integration of ICTS by Student Teachers in a Classroom Setting. International Conference of the European Educational Research Association – Actes du colloque de l’European Educational Research Association (pp. 89-104). Crete, Greece.

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643 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. (2004). Intégration des TIC en pédagogies universitaires : Bilan d’une enquête auprès de 700 formateurs du Québec (Canada). Actes du 21>ème Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Marrakech, Maroc, 3-7 mai 2004.

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642 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Depover, C. et Karsenti, T. (2004). Introduction des TIC dans l’enseignement universitaire : perspectives diachroniques et tendances actuelles. Actes du 21e Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Marrakech, 3-7 mai 2004.

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641 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Villeneuve, S., & Karsenti, T. (2005). What are the Factors Related to the Successful use of ICTs by Student-teachers at the Elementary-school Level? Proceedings of the World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2005 (pp. 2726-2731). Chesapeake, VA: AACE.

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640 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. (2005). Personalizing Learning, Policy, Technology and the Contribution of Research. Actes du Congrès international Personalizing Learning : The Future of Education. Calgary, AB.

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639 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Raby, C., Karsenti, T. et Grimard, E. (2006). L’éducation à mille lieues de l’immersion virtuelle: portrait de sept cas d’exemplarité à intégrer les TIC au Québec. Actes du Colloque Ludovia 2006. St-Lizier, France: Ludovia. Multimédia Ludo Éducatif et Pédagogique.

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638 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Villeneuve, S. & Goyer, S. (2006). The Impact of Motivation on Prospective Teachers’ Use of Information and Communication Technologies (ICTs). In C. Crawford et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2006 (pp. 1659-1666). Chesapeake, VA: AACE.

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637 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Gervais, C., Lepage, M. & Villeneuve, S. (2006). Analysis of Advantages and Disadvantages of Two Asynchronous Communication Tools for Preservice Teachers During their Field Practice. In C. Crawford et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2006 (pp. 2565-2571). Chesapeake, VA: AACE.

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636 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Gervais, C., Villeneuve, S. & Lepage, M. (2006). Can ICTs Help Student Teachers Overcome Teaching Challenges Encountered During their Field Practice ? The Case of 1723 Student Teachers from Montreal (Canada). In C. Crawford et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2006 (pp. 2290-2294). Chesapeake, VA: AACE.

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635 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Depover, C. & Komis, V. (2006). Can Open and Distance Learning Courses Increase Student Teachers Motivation During Their Training ?. In T. Reeves & S. Yamashita (Eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2006 (pp. 2074-2079). Chesapeake, VA: AACE.

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634 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. (2006). De l’importance de l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) par les enseignants du primaire, du secondaire et du tertiaire. Dans Actes des assises sur l'éducation et la formation de la francophonie (p. 133-157). Paris, France: Organisation internationale de la Francophonie.

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633 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. (2006). Effects of different tutoring modalities in online learning environments. In T. Reeves & S. Yamashita (Eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2006 (pp. 1816-1821). Chesapeake, VA: AACE.

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632 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Demers, S., & Karsenti, T. (2007). Cyber-Profs : a Didactic Tool for Practicing Teachers. In I. Roceanu (Ed.), E-Learning and Software for Education. The International Scientific Conference, XXI Strategies (pp. 93-96). Bucarest.

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631 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Villeneuve, S., & Goyer, S. (2007). The Development of an Eportfolio for Student Teachers. Proceedings of the World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications (pp. 339-348). Chesapeake (USA) : AACE.

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630 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Goyer, S., Villeneuve, S., & Raby, C. (2007). The efficacy of eportfolios : an experiment with pupils and student teachers from Canada. In C. Crawford et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2007 (pp. 1550-1553). Chesapeake, VA: AACE.

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629 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. (2007). The impact of Eportfolios on Teacher Education. In Actes de la International Conference on Open and Online Learning (pp. 109-132). Penang, Malaysie: University of Sans Malaysia.

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628 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. (2007). Connecting student teachers during their internship : The role of ICTs. In Proceedings of the 2007 Computer Science & IT Education Conference (pp. 369-374). Santa Rosa, CA: Informing Science Institute.

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627 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. (2007). Teacher education and technology : Strengths and weaknesses of two communication tools. In Proceedings of the 2007 Computer Science & IT Education Conference (pp. 361-367). Santa Rosa, CA: Informing Science Institute.

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626 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. (2007). Séminaire international sur les technologies de l’information et de la communication pour la formation de formateurs dans le Pacifique Sud, 7, 8 et 9 mai 2007.Paris : AUF.

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625 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Touré, K., Tchameni Ngamo, S. & Villeneuve, S. (2008). ICT for quality education: Lessons from pioneering schools in Africa. In K. McFerrin et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2008 (pp. 2339-2341). Chesapeake, VA: AACE.

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624 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Mawete, S., M’Boliguipa, J., Maiga, M., Gakuu, C., Mbangwana, M. & Karsenti, T. (2008). Agenda panafricain de recherche sur l’intégration pédagogique des TIC 3ème Conférence Internationale Consacrée aux TIC Appliquées à l’Enseignement, à la Formation et au Développement Accra, Ghana 28- 30 Mai 2008-05-21, Programme/PanAfrican Research Agenda on the Pedagogical Integration of ICTs 3rd International Conference on ICT for Development, Education and Training, Accra International Conference Centre Accra, Ghana May 28 — 30, 2008-05-212008-05-21, Program. Ottawa, ON: CRDI.

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623 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Komis, V. & Villeneuve, S. (2008). Can distance education courses increase academic motivation?. Dans (dir.), World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, Las Vegas, Nevada, 17-21 novembre 2008. (pp. 2797-2803). Chesapeake, VA : Crawford, C. M. et al.

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622 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Toure, K., Harper-Merrett, T. & Mbangwana, M. (2008). The Open-access, Online Observatory of the Panafrican Research Agenda on the Pedagogical Integration of ICT. In J. Luca & E. Weippl (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2008 (pp. 5778-5785). Chesapeake, VA: AACE.

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621 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Villeneuve, S. & Raby, C. (2008). Do Canadian prospective teachers have the abilities to teach with technologies?. In K. McFerrin et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2008 (pp. 2056-2059). Chesapeake, VA: AACE.

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620 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Lataille-Demore, D. & Demore, M. (2009). Relying on Educational Technology to Train Minority-Language Teachers in Canada. In G. Siemens & C. Fulford (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2009 (pp. 1981-1986). Chesapeake, VA: AACE.

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619 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Poellhuber, B., Karsenti, T. & Allen, C. (2009). Telecollaboration and virtual communities of practice for teachers professional development: theoretical and methodological issues. In G. Siemens & C. Fulford (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2009 (pp. 2354-2357). Chesapeake, VA: AACE.

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618 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Maiga, M. (2009). Cinderella or cyberella: Are there (really)gender differences in computer use and training in africa. Conférence présentée lors du 5e Colloque international sur les TIC pour le développement, l’éducation et la formation  « eLearning Africa 2010 », 30 mai 2010, Lusaka, Zambia. Ottawa : IDRC/CRDI. Extrait de http://www.ernwaca.org/panaf/spip.php?article1508&id_rubrique=8

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617 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., et Collin, S. (2010). Les multiples usages du eportfolio pour l’apprentissage du français. Actes de colloque du congrès SEDIFRALE, Rosario, Argentine.

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616 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Collin, S., et Karsenti, T. (2010). Référentiel de compétences à l’oral pour l’apprentissage du français bonifié par les TIC. Actes de colloque du congrès SEDIFRALE, Rosario, Argentine.

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615 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Goyer, S., et Collin, S. (2010). The impact of online teaching videos on the development of self-efficacy beliefs of Canadian preservice teachers. Dans K. Fernstrom (dir.), Readings in technology and education: Proceedings of ICICTE 2010 (p. 346-355). Corfou, Grèce: ICICTE.

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614 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., et Collin, S. (2010). The Multiples Uses of the Eportfolio in Second-Language Education. Proceedings of the Teaching and Learning Innovation Symposium, June 6-8, 2010, (pp 60-66). Hong Kong.

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613 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Lataille-Demore, D., Demore, M., Goyer, S. & Aube, D. (2010). The impact of online teaching videos on the development of self-efficacy beliefs of Canadian preservice teachers. In Z. Abas et al. (Eds.), Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2010 (pp. 856-864). AACE.

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612 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. & Collin, S. (2010). The eportfolio in teacher education: how does it impact professional development?. In D. Gibson & B. Dodge (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2010 (pp. 106-110). Chesapeake, VA: AACE.

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611 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Collin, S. & Karsenti, T. (2010). Online interaction: How does it help preservice teachers become better reflective practitioners?. In D. Gibson & B. Dodge (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2010 (pp. 1400-1405). Chesapeake, VA: AACE.

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610 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. & Collin, S. (2010). Can ICT help student teachers overcome teaching challenges encountered during their internship? The case of 800 student teachers in Montreal, Canada. Dans A. Jimoyiannis (dir.), Proceedings of the 7th Pan-Hellenic Conference with International Participation 'Information and Communication Technologies in Education', vol. I, pp. 207-214. University of Peloponnese, Korinthos, Greece.

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609 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. & Collin, S. (2010). Open and distance learning: What are the benefits for Africa, and what is its future?. In J. Sanchez & K. Zhang (Eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2010 (pp. 1869-1872). Chesapeake, VA: AACE.

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608 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

PanAfrican Research Agenda on the Pedagogical Integration of Information and Communication Technologies (PanAf). Ottawa : IDRC/CRDI. Extrait de http://www.idrc.ca/uploads/user-S/12336922131Panaf_observatory_by_AC_at_Jo%27burg.ppt

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607 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. et Collin, S. (2011). Eduportfolio 3.0 : Advantages and Challenges in Higher Education. In S. Barton et al. (eds), Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2011 (pp. 1954-1958). AACE.

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606 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus | 2011-03-28

Portrait of ODL in Africa: Results of a three-year longitudinal study (2007-2010) (proceedings) -1954-1958

Collin, S. et Karsenti, T. (2011). Portrait of ODL in Africa : Results of a three-year longitudinal study (2007-2010). In S. Barton et al. (eds), Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2011 (pp. 1954-1958). AACE. -1954-1958

Portrait of ODL in Africa: Results of a three-year longitudinal study (2007-2010) (proceedings)
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605 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. et Collin, S. (2011). The PanAf project : from summary to perspectives. Actes de colloque du congrès E-Learning Africa (version électronique). Dar es Salaam, Tanzanie : E-Learning Africa.

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604 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Collin, S et Karsenti, T. (2011). Portrait longitudinal des formations ouvertes et à distance (FOAD) en contexte africain : quels apports ? Quels défis ? Actes de colloque du congrès E-Learning Africa (version électronique). Dar es Salaam, Tanzanie : E-Learning Africa.

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603 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T., Goyer, S., et Collin, S. (à paraître, 2011). The impact of online teaching videos on the development of self-efficacy beliefs of Canadian preservice teachers. Actes de colloque de ICICTE.

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602 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. et Dumouchel, G. (2011). Former aux compétences TIC et aux compétences informationnelles : des objectifs intimement liés en formation initiale du Québec. Dans G.-L. Baron, E. Bruillard et V. Komis (dir.), Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif: Analyse de pratiques et enjeux didactiques. Actes du 4e colloque international DIDAPRO (p. 177-185). Athènes, Grèce: New Technologies.

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601 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Collin, S., Karsenti, T. et Dumouchel, G. (2011). L'interaction en ligne pour développer la pensée réflexive des futurs enseignants : patterns réflexifs et influence de l'outil. Dans G.-L. Baron, E. Bruillard et V. Komis (dir.), Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif: Analyse de pratiques et enjeux didactiques. Actes du 4e colloque international DIDAPRO (p. 197-204). Athènes, Grèce: New Technologies.

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600 | Publications - Actes de colloques, recensions, comptes rendus

Karsenti, T. et Collin, S. (2011). Une étude sur les apports des ordinateurs portables au primaire et au secondaire. Dans G.-L. Baron, E. Bruillard et V. Komis (dir.), Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif: Analyse de pratiques et enjeux didactiques. Actes du 4e colloque international DIDAPRO (p. 261-270). Athènes, Grèce: New Technologies.

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Contributions à un ouvrage collectif

599 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Legendre, R. (*Participation à: -). (1993). Dictionnaire actuel de l'éducation, 2e édition. Montréal, QC: Guérin-Eska, Montréal-Paris. (1500 pages).

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598 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. et Thibert, G. (1995). Les recherches sur la motivation sont-elles susceptibles d'avoir un impact sur la « transformation » des approches pédagogiques et de la formation des maîtres?. In G. A. Bonneau, L.-P. Boucher, M.-A. Hébert et P. Minier (dir.), Changement sociétal et recherche en éducation (pp. 151-170). Chicoutimi, QC: Les Éditions ERE-2000.

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597 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T., Labrie, J., Saada, J., Barry, A. et Maguire, M. (1995). Quand l'habit ne fait pas le moine. In J. Gaskell (dir.), Projet pancanadien des écoles secondaires exemplaires / Canadian Exemplary School Project. Toronto, ON: Association canadienne de l'éducation. (224 pages).

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596 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Savoie-Zajc, L. et Karsenti, T. (2000). La méthodologie. In T. Karsenti et L. Savoie-Zajc (dir.), Introduction à la recherche en éducation (pp. 127-140). Sherbrooke, QC: Éditions du CRP.

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595 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Savoie-Zajc, L. et Karsenti, T. (2000). L’importance d’une formation à la recherche. In T. Karsenti et L. Savoie-Zajc (dir.), Introduction à la recherche en éducation (pp. 295-301). Sherbrooke, QC: Éditions du CRP.

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594 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. et Savoie-Zajc, L. (2000). Vers une formation globale à la recherche. In T. Karsenti et L. Savoie-Zajc (dir.), Introduction à la recherche en éducation (pp. 7-15). Sherbrooke, QC: Éditions du CRP.

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593 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. et Demers, S. (2000). Étude de cas. In T. Karsenti et L. Savoie-Zajc (dir.), Introduction à la recherche en éducation (pp. 225-248). Sherbrooke, QC: Éditions du CRP.

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592 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Tardif, M. et Karsenti, T. (2001). Technologies et fondements de la communication pédagogique. In T. Karsenti et F. Larose (dir.), Les TIC… Au cœur des pédagogies universitaires (pp. 89-116). Québec, QC: Presses de l’Université du Québec.

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591 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Larose, F. et Karsenti, T. (2001). Les TIC… au service des pédagogies universitaires. In T. Karsenti et F. Larose (dir.), Les TIC… Au cœur des pédagogies universitaires (pp. 245-254). Québec, QC: Presses de l’Université du Québec.

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590 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T., Savoie-Zajc, L., Larose, F. et Thibert, G. (2001). TIC : Impact sur la motivation et les attitudes des apprenants. In T. Karsenti et F. Larose (dir.), Les TIC… Au cœur des pédagogies universitaires (pp. 209-244). Québec, QC: Presses de l’Université du Québec.

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589 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. et Saada, J. (2001). Les manuels scolaires d’anglais langue seconde : tremplins pour l’implantation réussie de la réforme de l’éducation. In Y. Lenoir, B. Rey, G.-R. Roy, et J. Lebrun (dir.), Le manuel scolaire et l’intervention éducative: regards critiques sur ses apports et ses limites (pp. 233-259). Sherbrooke, QC: Éditions du CRP.

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588 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. et Larose, F. (2001). La place des TIC en pédagogie universitaire : le principe du juste équilibre. In T. Karsenti et F. Larose (dir.), Les TIC… Au cœur des pédagogies universitaires (pp. 1-18). Québec, QC: Presses de l’Université du Québec.

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587 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. (2001). Le site Didactique du français : un outil techno pédagogique à la portée de tous. In J.-E. Gadenne, Episode.net. Paris : Organisation Internationale de la Francophonie.

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586 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Larose, F., Lenoir, Y. et Karsenti, T. (2002). À quoi peuvent bien servir les TIC en enseignement. In F. Larose et T. Karsenti (dir.), La place des TIC en formation initiale et continue à l’enseignement: bilan et perspective (pp. 27-52). Sherbrooke, QC: Éditions du CRP.

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585 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Larose, F. et Karsenti, T. (2002). Les TIC: instruments ou vecteurs de formation aux différents ordres d’enseignement. In F. Larose et T. Karsenti (dir.), La place des TIC en formation initiale et continue à l’enseignement: bilan et perspective (pp. 17-24). Sherbrooke, QC: Éditions du CRP.

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584 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. et Larose, F. (2002). Défis et fonctions des TIC en formation initiale à l’enseignement. In F. Larose et T. Karsenti (dir.), La place des TIC en formation initiale et continue à l’enseignement: bilan et perspective (pp. 199-232). Sherbrooke, QC: Éditions du CRP.

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583 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T., Fortin, T. et Larose, F. (2002). Les TIC: le défi de la formation pratique. In F. Larose et T. Karsenti (dir.), La place des TIC en formation initiale et continue à l’enseignement: bilan et perspective (pp. 233-238). Sherbrooke, QC: Éditions du CRP.

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582 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. et Fortin, T. (2003). Collaboration par les TIC: nouveau défi de la formation pratique? In C. Deaudelin et T. Nault (dir.), Collaborer pour apprendre et faire apprendre : la place des outils technologiques (pp. 83-101). Québec, QC: Presses de l’Université du Québec.

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581 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Savoie-Zajc, L. et Karsenti, T. (2004). Conclusion. Pour une formation continue à la recherche. In T. Karsenti et L. Savoie-Zajc (dir.), La recherche en éducation : étapes et approches. (pp. 257-261). Sherbrooke, QC: Éditions du CRP.

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580 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Savoie-Zajc, L. et Karsenti, T. (2004). La méthodologie. In T. Karsenti et L. Savoie-Zajc (dir.), La recherche en éducation : étapes et approches. (pp. 109-121). Sherbrooke, QC: Éditions du CRP.

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579 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. (2004). Les TIC et l’histoire de la pédagogie. In C. Gauthier et M. Tardif, La pédagogie, théories et pratiques de l’Antiquité à nos jours, 2e édition. (pp. 339-358), Montréal : Gaétan Morin.

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578 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. et Savoie-Zajc, L. (2004). Introduction. Vers une formation globale à la recherche. In T. Karsenti et L. Savoie-Zajc (dir.), La recherche en éducation : étapes et approches. (pp. 11-18). Sherbrooke, QC: Éditions du CRP.

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577 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. et Demers, S. (2004). L’étude de cas. In T. Karsenti et L. Savoie-Zajc (dir.), La recherche en éducation : étapes et approches. (pp. 209-233). Sherbrooke, QC: Éditions du CRP.

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576 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. (2004). Impact des TIC sur l’attitude, la motivation et le changement dans les pratiques pédagogiques des futurs enseignants. In M. Tardif et C. Lessard (dir.), La profession d’enseignant aujourd’hui: évolutions et perspectives internationales (pp. 187-205). Québec/Belgique: Presses de l’Université Laval/de Boeck.

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575 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. (2005). Les technologies de l'information et de la communication dans la pédagogie. Dans C. Gauthier & M. Tardif (dir.), La pédagogie. Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours (2e édition revue et augmentée) (p. 255-273). Montréal : Éditions Gaëtan Morin.

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574 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Sasseville, B. et Karsenti, T. (2005). Le discours des élèves du secondaire face à l'intégration des TIC dans l'apprentissage. In T. Karsenti et F. Larose (dir.), L’intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant : recherches et pratiques (pp. 61-78). Québec, QC: Presses de l'Université du Québec.

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573 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. et Larose, F. (2005). Conclusion. Interventions et recherches sur les TIC en formation initiale et continue à l’enseignement. Des orientations sociales, pédagogiques ou scientifiques? In T. Karsenti & F. Larose (dir.), L’intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant (pp. 205-216). Québec, QC: Presses de l'Université du Québec.

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572 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

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571 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. (2005). Les TIC et les futurs enseignants: les facteurs qui influencent leur utilisation. Dans D. Biron, M. Cividini & J.-F. Desbiens (dir.), La profession enseignante au temps des réformes. (pp. 263-280). Sherbrooke : Éditons du CRP.

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570 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Lepage, M. & Karsenti, T. (2007). Le système d’éducation et la formation des maîtres au Québec. Dans T. Karsenti, R.-P. Garry, J. Bechoux & S. Tchameni Ngamo (dir.), La formation des enseignants dans la francophonie : diversités, défis et stratégies d'action. (pp. 219-235). Montréal : AUF.

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569 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. (2007). Usages pédagogiques des technologies éducatives par les futurs enseignants du Québec : comment s’articulent les facteurs qui influencent leur utilisation ? In B. Charlier et D. Peraya (dir.), Transformations des regards sur la recherche en Technologie de l’Education (pp. 201-218). Bruxelles: De Boeck.

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568 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Touré, K., Diarra, M.-L., Karsenti, T. & Tchameni Ngamo, S. (2008). Réflexions sur l’impérialisme culturel et les possibilités pédagogiques, émergeantes des rencontres des jeunes en Afrique avec internet. Dans T.-M. Tchombé & T. Karsenti (dir.), ICT and Changing Mindsets in Education. (p. 32-52). Cameroon : Langaa RPCIG.

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567 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Diarra, M.-L., Karsenti, T. & Tchameni Ngamo, S. (2008). Africa. Dans T.-M. Tchombé & T. Karsenti (dir.), ICT and Changing Mindsets in Education. (pp. 7-24). Cameroon : Langaa RPCIG.

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566 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Touré, K., Diarra, M.-L., Karsenti, T. & Tchameni Ngamo, S. (2008). Reflections on cultural imperialism and pedagogical possibilities emerging from youth encounters with Internet in Africa. Dans T.-M. Tchombé & T. Karsenti (dir.), ICT and Changing Mindsets in Education. (pp. 13-31). Cameroon : Langaa RPCIG.

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565 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Benziane, A., Busuttil, P., Diallo, T., Moghaizel-Nars, N., Karsenti, T. et al. (2008). Travail de réflexion sur un Master francophone de formation des enseignants par un groupe de 9 représentants d’établissements francophones. In Garry, R.-P., Karsenti, T., Benziane, A. et Baudot, F. (dir.), Former les enseignants du XXIe dans toute la francophonie, à travers quatre thèmes : le français, vecteur d’interculturalité ; un Master francophone de formation des enseignants ; les TIC, outils de complémentarité pour la formation initiale et continue ; la formation des maîtres et l’éducation pour tous (pp. 95-105). Paris, France : AUF-RIFEFF.

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564 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T., Garry, R.-P. et Benziane, A. (2008). Introduction. La formation des enseignants dans toute la francophonie. In Garry, R.-P., Karsenti, T., Benziane, A. et Baudot, F. (dir.), Former les enseignants du XXIe dans toute la francophonie, à travers quatre thèmes : le français, vecteur d’interculturalité ; un Master francophone de formation des enseignants ; les TIC, outils de complémentarité pour la formation initiale et continue ; la formation des maîtres et l’éducation pour tous (pp. 17-20). Paris, France : AUF-RIFEFF.

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563 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

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562 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

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561 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

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560 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

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559 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T., Komis, V. et Depover, C. (2009). Les nouveaux outils et les nouvelles pratiques de recherche issus des technologies de l’information et de la communication. In Depover, C. (dir.) La recherche en technologie éducative : un guide pour découvrir un domaine en émergence (pp.31-51). Paris, France : Éditions des archives contemporaines et Agence Universitaire de la Francophonie.

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558 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. & Tchameni Ngamo, S. (2009). Qu’est-ce que l’intégration pédagogique des TIC ? Dans T. Karsenti (dir.), Intégration pédagogique des TIC : Stratégies d’action et pistes de réflexion. (pp. 57-75). Ottawa, Canada : CRDI.

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557 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Viens, J., Lepage, M. et Karsenti, T. (2010). Vers un changement de culture en enseignement supérieur. Numéro thématique (Eds.), Revue des sciences de l’Éducation, 36(1).

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556 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. et Dumouchel, G. (2010). Former à la compétence informationnelle : une nécessité pour les enseignants actuels et futurs. In D. Boisvert (éd.), Le développement de l'intelligence informationnelle: les acteurs, les défis et la quête de sens (pp. 189-213). Montréal, ASTED.

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555 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T., Garry, R.-P., Fiama, B. N. et Baudot, F. (dir.). (2010). Former à distance des formateurs: stratégies et mutualisation dans la francophonie. Paris, France: RIFEFF, AUF.

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554 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T., et Collin, S. (2010). Can ICT help student teachers overcome teaching challenges encountered during their internship? The case of 800 student teachers in Montreal, Canada. Communication présentée au colloque 7th Pan-Hellenic Conference with International Participation 'Information and Communication Technologies in Education' (PUBLICATION SPRINGER).

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553 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. et Dumouchel, G. (2011). Former aux compétences informationnelles au Québec : une mission partagée. Dans I. Fabre (dir.), Professeur-documentaliste : un tiers métier? (p. 87-109). Toulouse, France : Educagri.

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552 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. (2011). As tecnologias da informação e da communicação napedagogia. Dans C. Gauthier et M. Tardif (Eds.), A pedagogia: Teorias epráticas da Antiguidade aos nossos dias (3e éd., p. 327-350). Petrópolis, Brésil: Editora Vozes.

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551 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Collin, S., et Karsenti, T. (2011, à paraître). La pratique réflexive en formation initiale d’enseignants : critiques théoriques, pratiques et méthodologiques, et perspectives. Dans M. Mellouki & B. Wentzel (dir.), Que faut-il penser de la professionnalisation de la formation des enseignants aujourd’hui ? (pp. xx-xx). Nancy : Presses de l’Université de Nancy.

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550 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T., Komis, V., Depover, C., et Collin, S. (2011, à paraître). Les TIC comme outils de recherche en sciences de l’éducation. In T. Karsenti et L. Savoie-Zajc (dir.), La recherche en éducation : étapes et approches (pp. 168-192). Saint-Laurent : ERPI.

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549 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Collin, S. et Karsenti, T. (2011, à paraître). Le portfolio électronique pour soutenir le développement professionnel des futurs enseignants : portrait théorique et pratique. In M. Giglio et S. Boechat Herr (dir.), Numéro 9 des Actes de la recherche de la HEP-BEJUNE. Suisse.

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548 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T., Collin, S. et Dumouchel, G. (2012). L’usage intensif des technologies en classe favorise-t-elle la réussite scolaire ? In Wentzel, B. et Boechat-Heer, S. Génération connectée (pp. 71-89). Genève: Peter Lang.

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547 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif | 2016-05-27

Collin, S. et Karsenti, T. et Dumouchel, G. (2012). Apport des TIC pour la compétence et la motivation à écrire des élèves du primaire en contexte de classe-portable. In Wentzel, B. et Boechat-Heer, S. Génération connectée (pp. 109-124). Genève: Peter

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546 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Karsenti, T. et Collin, C. (2012). Can ICT reduce drop-out rates among new teachers? A qualitative study in Canadian student teachers. Dans A. Jimoyiannis (dir.), Research on e-learning and ICT in education (p. 95-108). New York, NY: Springer.

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545 | Publications - Contributions à un ouvrage collectif

Collin, S. et Karsenti, T. (2012). La pratique réflexive en formation initiale des enseignants. Dans M. Mellouki et B. Wentzel (dir.), Que faut-il penser de la professionnalisation de la formation des enseignants aujourd'hui? (p. 85-106). Nancy, France: Presses Universitaires de Nancy, Éditions Universitaires de Lorraine.

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Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

544 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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543 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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542 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

Karsenti, T. (1999). Cours médiatisés sur le Web en formation des maîtres. Formation et profession, 6(1), 19-26.

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541 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

Larose, F. et Karsenti, T. (1999). Des recherches sur les représentations et pratiques enseignantes en matière d'informatique scolaire : est-ce possible ? La revue de la pédagogie branchée, 2(3), 12-13.

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540 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

Karsenti, T., Saada, J. et Demers, S. (1999). Teaching ESL in English in Quebec : A Necessity ? SPEAQ OUT, 27(4), 10-13.

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539 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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537 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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Karsenti, T., Bachand, C.-A., Demers, S. et Labelle, B. (2000). Les ressources pédagogiques et didactiques en français sur les inforoutes : des outils à la portée de tous. L’école branchée, 3(2), 20-21.

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531 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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523 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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Karsenti, T. (2006). 2006: une année de défis pour le RIFEFF. Bulletin de liaison du RIFEFF, (2), 1.

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Karsenti, T. (2006). Éditorial. Bulletin de liaison du RIFEFF, (3), 1.

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Karsenti, T. (2006). Une école laïque et religieuse : casse-tête pour les futurs enseignants? Formation et profession, 12(2), 2-5.

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Karsenti, T. (2006). Profession enseignante : les TIC font-elles mouche? Formation et profession, 12(3), 17-18.

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Karsenti, T. (2007). Éditorial. Bulletin de liaison du RIFEFF, (5), 1.

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Karsenti, T., & Garry, R.-P. (2007). Éditorial. Bulletin de liaison du RIFEFF, (6), 1.

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Karsenti, T. (2007). Introduction to the Observatory. Bulletin d'information de PanAf Edu, 1(1), 2

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Karsenti, T., & Garry, R.-P. (2009). Édito. Bulletin de liaison du RIFEFF, (10), 1.

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480 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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Karsenti, T., & Garry, R.-P. (2010). Édito. Bulletin de liaison du RIFEFF, (12), 1.

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478 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

Karsenti, T., & Garry, R.-P. (2010). Édito. Bulletin de liaison du RIFEFF, (13), 1.

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467 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique | 2011-08-28

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Voir l'articleKarsentiCollin2011_VivreLePrimaire.pdf
468 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique | 2011-08-28

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Voir l'articleCollinDumouchelKarsenti2011.pdf
466 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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465 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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464 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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462 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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461 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique | 2016-05-27

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Voir l'articleViePedagogiqueNo158.pdf
460 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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459 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique | 2016-05-27

Karsenti, T. et Collin, S. (2011). Le mal d'écrire: la faute aux textos?, Québec Français, 163, 82-83.

Voir l'articleConsulter le lien externeARP-karsenti-85-2011.pdf
458 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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455 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique

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448 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère professionnel ou pédagogique | 2014-08-28

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Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

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443 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

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433 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

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370 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

Karsenti. T. et Collin. S. (2011). La contribución del foro y el grupo de discusión para la cultura de colaboración entre los futuros maestros. Educación y humanismo, 13(20), 33-48

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369 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

Karsenti, T. et Collin, S. (2012). Ups and downs of computer science projects in primary and secondary Canadian schools. International Journal of Applied Science and Technology, 2(1), 130-144.

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368 | Publications - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

Collin, S. et Karsenti, T. (2012). Facilitating linguistic integration of immigrants: An overview of ICT tools. Issues in Informing Science and Information Technology, 9, 243-251.

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32 | Awards

Deux prix au concours du Prix du ministre de l'Éducation,

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31 | Awards

le Prix Hommage du Gouvernement du Québec,

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30 | Awards

le Prix d'Excellence en Conception Pédagogique de l'Association Canadienne d'Éducation à distance

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29 | Awards

le Prix PEDAGOGICA-RESCOL pour l'innovation pédagogique en intégration des TIC,

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28 | Awards

le Prix d’excellence en enseignement de l’Université du Québec,

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27 | Awards

le Prix de reconnaissance de l’Association des doyens, doyennes et directeurs, directrices pour l’étude et la recherche en éducation au Québec (ADEREQ),

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26 | Awards

le Prix Whitworth, Meilleur Centre de recherche en sciences de l’éducation au Canada (pour le CRIFPE),

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25 | Awards

la Chaire de recherche du Canada sur les TIC et l’éducation (2008-2013),

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24 | Awards

le Apple Distinguished Educator of the year (university level),

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23 | Awards

le Prix du jury MERLOT 2009 pour un projet sur les technologies en éducation en Afrique.

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22 | Awards

le Prix d’excellence et d’innovation 2011 de l’Association canadienne pour les études supérieures (ACES) pour le projet de formation doctorale à distance.

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Livres

21 | Publications - Books | 2014-01-23

La formation de formateurs et d'enseignants à l'ère du numérique : stratégies politiques et accompagnement pédagogique, du présentiel à l’enseignement à distance.

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20 | Publications - Books | 2014-01-23

Pedagogical Integration of ICT: Successes and Challenges from 100+ African Schools.

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19 | Publications - Books | 2014-01-23

Pedagogical Integration of ICT: Successes and Challenges from 107+ African Schools / Intégration pédagogique des TIC : Succès et défis de 107+ écoles africaines

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18 | Publications - Books | 2014-01-23

Intégration pédagogique des TIC : Succès et défis de 100+ écoles africaines.

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17 | Publications - Books

Intégration pédagogique des TIC : Succès et défis de 87 écoles africaines.

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16 | Publications - Books | 2014-01-23

Making Learning Fun : 70 Oral Communication Activities for the Second Language Classroom.

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15 | Publications - Books | 2014-01-23

La recherche en éducation : étapes et approches (3e édition).

Voir l'article
14 | Publications - Books | 2014-01-23

ICT for quality education in the 21st century : Lessons from pioneering schools in Africa.

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13 | Publications - Books

L'enseignant québécois face aux TIC. Une question de compétences, de représentation ou d'épistémologie ?

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12 | Publications - Books | 2014-01-23

Former à distance des formateurs : stratégies et mutualisation dans la francophonie (offres de formations, recherche et innovation)

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11 | Publications - Books | 2014-01-23

70 activités motivantes de communication orale.

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10 | Publications - Books | 2014-01-23

Pedagogical Uses of ICT in Africa: Teaching and Reflecting Strategies. -201 pages

-201 pages

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9 | Publications - Books | 2014-01-23

ICT and Changing Mindsets in Education -208 pages

-208 pages

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8 | Publications - Books | 2014-01-23

Former les enseignants du XXIe dans toute la francophonie. -380 pages

-380 pages

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7 | Publications - Books | 2014-01-23

Enseigner avec les technologies. Favoriser les apprentissages, développer des compétences. -264 pages

-264 pages

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6 | Publications - Books | 2014-01-23

La formation des enseignants dans la francophonie : diversités, défis et stratégies d'action -356 pages

-356 pages

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5 | Publications - Books | 2014-01-23

L’intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant : recherches et pratiques. -248 pages

-248 pages

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4 | Publications - Books | 2014-01-23

La recherche en éducation : étapes et approches. -316 pages

-316 pages

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3 | Publications - Books | 2014-01-23

La place des TIC en formation initiale et continue à l’enseignement: Bilan et perspective. -240 pages

-240 pages

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2 | Publications - Books | 2014-01-23

Les TIC… Au cœur des pédagogies universitaires. -260 pages

-260 pages

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1 | Publications - Books | 2014-01-23

Introduction à la recherche en éducation. -352 pages

-352 pages

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908 | ICTs in Africa and around the world | 2010-01-24

Combler le fossé numérique grâce à la liberté d'accès

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907 | ICTs in Africa and around the world | 2010-01-24

Maroc - Cours télévisés pour les élèves des phases finales de l'enseignement sur Arrabiaâ

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903 | ICTs in Africa and around the world | 2010-01-24

Tunisie : Les TIC au service de l’insertion des enseignants arabes

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915 | ICTs in Africa and around the world | 2010-01-27

Tunisie - La normalisation au service de la qualité universitaire

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916 | ICTs in Africa and around the world | 2010-01-27

Expanding human learning through technology

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917 | ICTs in Africa and around the world | 2010-01-28

France - Nomination d’un délégué interministériel pour l’éducation numérique en Afrique

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918 | ICTs in Africa and around the world | 2010-01-29

Afrique Centrale - TIC à l’école : Des enseignants de la sous-région se recyclent

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920 | ICTs in Africa and around the world | 2010-01-30

L'Afrique déterminée à réduire la fracture numérique

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921 | ICTs in Africa and around the world | 2010-01-31

Un accord CEA-Microsoft sur les TIC en Afrique

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922 | ICTs in Africa and around the world | 2010-02-01

Des portables pour les enfants du Gabon, cadeaux de l’Université Laval

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924 | ICTs in Africa and around the world | 2010-02-02

Teachers Begin Using Cell Phones for Class Lessons

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926 | ICTs in Africa and around the world | 2010-02-03

Déclaration d'Addis-Abeba sur les télécommunications et les TIC

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928 | ICTs in Africa and around the world | 2010-02-04

UNESCO Yaoundé-IIRCA : Atelier de formation des enseignants à l’intégration pédagogique des TIC dans la pratique de classe

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930 | ICTs in Africa and around the world | 2010-02-05

Ouverture à Addis-Abeba du Forum de coopération Euro-Afrique sur les TIC

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943 | ICTs in Africa and around the world | 2010-03-08

Importation d’ordinateurs : Une opération spéciale en faveur des établissements d’enseignement

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947 | ICTs in Africa and around the world | 2010-03-08

Maurice : Une formation innovatrice pour vingt-cinq enseignants

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960 | ICTs in Africa and around the world | 2010-03-26

Le rapport mondial de Davos sur les TIC classe la Tunisie 1ère en Afrique et 39ème dans le monde

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967 | ICTs in Africa and around the world | 2010-04-11

Maroc: Généralisation des TIC dans l’enseignement

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973 | ICTs in Africa and around the world | 2010-04-25

Algérie - TIC : Algérie Télécom veut développer l'Internet à très haut débit d'ici 2013

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975 | ICTs in Africa and around the world | 2010-04-27

Congo: Remise du matériel du projet de création du réseau panafricain de télé services

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976 | ICTs in Africa and around the world | 2010-04-28

Sénégal - Réduction de la fracture numérique : 15 000 écoliers sénégalais ont accès à Internet

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978 | ICTs in Africa and around the world | 2010-05-02

Internet : Le Maroc enregistre une hausse de 18% en nombre d'utilisateurs d'Internet selon une Etude récente

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989 | ICTs in Africa and around the world | 2010-05-16

Tunisie: Le nouveau réseau social éducatif « Edupartage » prend de l’ampleur

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1002 | ICTs in Africa and around the world | 2010-05-19

Tunisie: Le Ministère de l’Education et Microsoft honorent les Enseignants innovants tunisiens

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1010 | ICTs in Africa and around the world | 2010-06-08

Tunisie: Les technologies de communication au service de l’inclusion scolaire

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1012 | ICTs in Africa and around the world | 2010-06-12

La Tunisie « invité spécial » du Forum africain des meilleures pratiques TIC

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1013 | ICTs in Africa and around the world | 2010-06-12

Maroc: Le pays le plus connecté d'Afrique, mais...

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1033 | ICTs in Africa and around the world | 2010-07-07

Algérie - TIC - Education : 90 enseignants et chefs d’établissement formés par le British Council

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1036 | ICTs in Africa and around the world | 2010-07-10

Tunisie - TIC: Une jeunesse apte à relever les défis numériques

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1040 | ICTs in Africa and around the world | 2010-07-16

Rabat : Inauguration du Centre maroco-coréen de formation en TICE

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1043 | ICTs in Africa and around the world | 2010-07-16

Cameroun - Enseignement des TIC: Une ONG camerounaise interroge les méthodes et leurs implications

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1044 | ICTs in Africa and around the world | 2010-07-20

Sankoré : un programme d’éducation aux technologies numériques pour l’Afrique

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1047 | ICTs in Africa and around the world | 2010-08-03

Le Cameroun à l’heure de l’enseignement et de la médecine virtuels

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1054 | ICTs in Africa and around the world | 2010-08-23

Cameroun - Inauguration: Le septentrion tient son campus numérique

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1057 | ICTs in Africa and around the world | 2010-08-29

Cameroun: Intégration des Tic dans l’enseignement : De nouvelles stratégies

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1060 | ICTs in Africa and around the world | 2010-09-15

Congo-Kinshasa: Degré d'appropriation des NTIC

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1062 | ICTs in Africa and around the world | 2010-09-19

Réunion le 23 septembre à Brazzaville des ministres africains des Télécommunications

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1065 | ICTs in Africa and around the world | 2010-09-22

Deux problèmes éducatifs contribuent à augmenter l'intérêt pour l’e-learning en Afrique

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1070 | ICTs in Africa and around the world | 2010-10-05

Tunisie : Microsoft récompense les projets innovants dans le système éducatif

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1077 | ICTs in Africa and around the world | 2010-10-24

La formation des maîtres : un défi pour l’éducation en Afrique

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1085 | ICTs in Africa and around the world | 2010-11-12

Tunisie: Mohamed Ghannouchi ouvre "ICT4 all forum Tunis+5"

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1091 | ICTs in Africa and around the world | 2010-11-27

Sénégal: Usage des Tic dans les universités

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1092 | ICTs in Africa and around the world | 2010-11-28

Algérie: Semaine africaine des TIC dans toutes les wilayas du pays du 28 novembre au 4 décembre

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1096 | ICTs in Africa and around the world | 2010-12-07

Tunisie: Etude scientifique sur la femme et les TIC - « Vers une cyber-parité »

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1098 | ICTs in Africa and around the world | 2010-12-08

Les technologies de l’information et de la communication en milieu scolaire : Usages et pratiques au Burkina Faso

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1119 | ICTs in Africa and around the world | 2011-02-03

Université virtuelle africaine: 26 professeurs vacataires reçoivent leur diplôme à Dakar

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1122 | ICTs in Africa and around the world | 2011-02-09

Gestion de l’information dans l’éducation au Sénégal : L’apport de Microsoft salué par la CIME

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1143 | ICTs in Africa and around the world | 2011-02-11

Afrique: Bientôt une bibliothèque virtuelle de l’UEMOA

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1138 | ICTs in Africa and around the world | 2011-02-14

Signature d'un projet de 12 millions de dollars pour l’utilisation des TIC dans les universités ouest-africaines

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1150 | ICTs in Africa and around the world | 2011-02-16

Maurice - Education : Toutes les institutions primaires équipées de tableaux interactifs d’ici à 2016

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1160 | ICTs in Africa and around the world | 2011-02-18

Cisco aide à développer l’éducation des TIC en Afrique du Sud rurale grâce au lancement des centres de connaissances communautaires

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1172 | ICTs in Africa and around the world | 2011-03-07

E-learning-Kenya: Ministry may donate cash for E-Learning

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1174 | ICTs in Africa and around the world | 2011-03-11

Towards OER university: Free learning for all students worldwide

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1175 | ICTs in Africa and around the world | 2011-03-11

Thailand develops e-content to align pedagogy with ICT

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1176 | ICTs in Africa and around the world | 2011-03-11

4th Netexplorateur Forum took place in February at UNESCO

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1177 | ICTs in Africa and around the world | 2011-03-11

Focus on new information technologies for International Mother Language Day

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1178 | ICTs in Africa and around the world | 2011-03-11

Practical use of animations in teacher training

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1179 | ICTs in Africa and around the world | 2011-03-11

2011 Horizon Report (ID: HR2011)

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1180 | ICTs in Africa and around the world | 2011-03-15

Outils d’apprentissage électronique : sortie de deux CD-ROM de l’UNESCO

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1181 | ICTs in Africa and around the world | 2011-03-23

Une salle de classe sans les murs : l'avenir de l'école ?

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1184 | ICTs in Africa and around the world | 2011-04-07

Children’s Technology Review

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1185 | ICTs in Africa and around the world | 2011-04-07

Children, wired: For better and for worse

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1186 | ICTs in Africa and around the world | 2011-04-07

A bridge too far? Explaining beginning teachers' use of ICT in Australian schools

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1187 | ICTs in Africa and around the world | 2011-04-07

Celebrating best practices in the classroom

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1190 | ICTs in Africa and around the world | 2011-04-12

Conférence internationale sur le développement de la science en Afrique

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1192 | ICTs in Africa and around the world | 2011-04-13

Maurice - Education : Une première livraison de 330 tableaux interactifs attendue en fin de semaine

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1195 | ICTs in Africa and around the world | 2011-04-30

E-learning in the Republic of Korea

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1197 | ICTs in Africa and around the world | 2011-05-05

Beyond deployment: how to actually integrate ICTs in African classrooms

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1198 | ICTs in Africa and around the world | 2011-05-06

Débat en ligne sur la plate-forme du SMSI : il faut plus de recherches sur l’impact de la téléphonie mobile pour le développement

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1214 | ICTs in Africa and around the world | 2011-06-05

eLearning Africa 2011 : Download PanAf Presentations

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1215 | ICTs in Africa and around the world | 2011-06-05

Makerere University researchers have found that female students are less likely to use ICT than their male counterparts

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1219 | ICTs in Africa and around the world | 2011-06-17

Sénégal: L'Intégration des TIC dans l'enseignement - Dakar accueille ses premiers spécialistes en E-learning

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1221 | ICTs in Africa and around the world | 2011-06-27

Collection of E-Learning Tools. Recommended for Learners Age 3-13

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1222 | ICTs in Africa and around the world | 2011-06-27

Collection of E-Learning Tools. Recommended for Advanced Learners

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1223 | ICTs in Africa and around the world | 2011-07-02

Sénégal: Utilisation des Tic à l'école - Les autorités plaident pour un élargissement

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1226 | ICTs in Africa and around the world | 2011-07-10

L'African ICT Summit 2011 : Pour une intégration régionale à travers les TIC

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1228 | ICTs in Africa and around the world | 2011-07-11

UNESCO evaluation shows student achievement increases by combining professional learning, compelling interactive digital content and technology in the classroom

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1229 | ICTs in Africa and around the world | 2011-07-11

New broadband commission report seeks to bring high-speed connectivity to world’s poorest communities

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1230 | ICTs in Africa and around the world | 2011-07-11

Bytes after bullets: infoDev begins study of ICT in post-conflict reconstruction

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1231 | ICTs in Africa and around the world | 2011-07-13

Ouverture du premier sommet africain de l'enseignement axé sur l'infrastructure et les technologies au Maroc

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1234 | ICTs in Africa and around the world | 2011-07-27

Premier sommet africain de l'enseignement axé sur l'infrastructure et les technologies

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1237 | ICTs in Africa and around the world | 2011-08-04

Togo: Les universités togolaises au service des TIC

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1238 | ICTs in Africa and around the world | 2011-08-09

L'Afrique a enregistré des progrès dans l'utilisation des TIC

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1239 | ICTs in Africa and around the world | 2011-08-09

Le télé-enseignement à la rescousse de l’éducation en Afrique

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1240 | ICTs in Africa and around the world | 2011-08-12

Niamey accueille un atelier sur les infrastructures des TIC à large bande du NEPAD

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1241 | ICTs in Africa and around the world | 2011-08-12

Gouvernance de l'internet: L’Afrique plaidera à Dakar pour ses spécificités

Gouvernance de l'internet: L’Afrique plaidera à Dakar pour ses spécificités
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1242 | ICTs in Africa and around the world | 2011-08-15

TIC et Enseignement à distance : EDAFRICA sur les traces de l'UVA

TIC et Enseignement à distance : EDAFRICA sur les traces de l'UVA
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1248 | ICTs in Africa and around the world | 2011-08-20

Uganda: IT revolution leaving girls behind

Uganda: IT revolution leaving girls behind
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1249 | ICTs in Africa and around the world | 2011-08-22

Suivi de l’enquête de l’UNESCO sur les compétences informationnelles des enseignants au Lesotho

Suivi de l’enquête de l’UNESCO sur les compétences informationnelles des enseignants au Lesotho
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1454 | Conferences and news | 2013-03-24

Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (2 et 3 mai 2013, au Centre Sheraton de Montréal, Canada)

Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (2 et 3 mai 2013, au Centre Sheraton de Montréal, Canada)
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1530 | Conferences and news | 2013-09-28

La Commission européenne recommande aux universités de se mettre aux MOOC.

La Commission européenne recommande aux universités de se mettre aux MOOC.
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1450 | Conferences and news | 2013-03-24

Premier sommet francophone sur l’iPad en éducation (1er mai 2013 au centre Sheraton de Montréal, Canada)

Premier sommet francophone sur l’iPad en éducation (1er mai 2013 au centre Sheraton de Montréal, Canada)
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1250 | ICTs in Africa and around the world | 2011-08-22

Web 2.0 Learning Opportunity, University of Dar Es Salaam (UDSM), Tanzania, 12-16 December 2011

Web 2.0 Learning Opportunity, University of Dar Es Salaam (UDSM), Tanzania, 12-16 December 2011
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1497 | Conferences and news | 2013-05-22

La Colombie-Britannique offre des manuels de cours de premier cycle gratuitement en ligne

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1011 | Conferences and news | 2012-11-06

2013 International Conference on e-Commerce, e-Administration, e-Society, e-Education, and e-Technology (e-CASE and e-Tech 2013)

2013 International Conference on e-Commerce, e-Administration, e-Society, e-Education, and e-Technology (e-CASE and e-Tech 2013)
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1387 | Conferences and news | 2012-10-25

Les pays en développement à l’ère de l’e-learning par Christian Depover et François Orivel

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863 | Conferences and news | 2012-10-25

7th International Technology, Education and Development Conference - Valencia, Spain - 4th-6th March, 2013

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1142 | Conferences and news | 2011-02-11

2011 Technology in Government in Africa (TIGA) Awards

2011 Technology in Government in Africa (TIGA) Awards
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1253 | ICTs in Africa and around the world | 2011-09-04

In Classroom of Future, Stagnant Scores

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1118 | Conferences and news | 2011-02-03

4 Reasons why Facebook is an Educational Tool for Schools

4 Reasons why Facebook is an Educational Tool for Schools
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1252 | ICTs in Africa and around the world | 2011-08-28

ECA and AIF Announce $150,000 Innovation Prize for Africa

ECA and AIF Announce $150,000 Innovation Prize for Africa
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1425 | Conferences and news | 2012-08-06

ICT for Africa 2013, Harare, Zimbabwe

ICT for Africa 2013, Harare, Zimbabwe
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1115 | Conferences and news | 2011-01-21

5 ways ICT can support the Millennium Development Goals

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1254 | ICTs in Africa and around the world | 2011-09-07

Unesco-Bamako - Enseignement supérieur en Afrique : Le grand défi de la qualité

Unesco-Bamako - Enseignement supérieur en Afrique : Le grand défi de la qualité
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1419 | Conferences and news | 2012-07-11

International Conference: The Excellence in Teacher Education and Research Innovation, Bangkok, Thailand

International Conference: The Excellence in Teacher Education and Research Innovation, Bangkok, Thailand
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1114 | Conferences and news | 2011-01-21

HOW and WHAT to study in 21st Century?

HOW and WHAT to study in 21st Century?
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1420 | Conferences and news | 2012-07-11

1st International Conference on Innovation in Education (ICIE 2012): Innovative Science, Mathematics, and Technology Education for Enhancement of Learning for the 21st Century, Bangkok, Thailand

1st International Conference on Innovation in Education (ICIE 2012): Innovative Science, Mathematics, and Technology Education for Enhancement of Learning for the 21st Century, Bangkok, Thailand
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1113 | Conferences and news | 2011-01-21

Using ICT for an educational ecosystem and not only as subject matter

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1255 | ICTs in Africa and around the world | 2011-09-07

L’espace UEMOA face aux nouvelles exigences de l’économie du savoir : Les TIC comme seule piste de solution

L’espace UEMOA face aux nouvelles exigences de l’économie du savoir : Les TIC comme seule piste de solution
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1418 | Conferences and news | 2012-07-11

International Seminar on Southeast Asian Open and Distance Learning in the 21st Century, Danang, Vietnam

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1112 | Conferences and news | 2011-01-21

To spread the light of IT

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1256 | ICTs in Africa and around the world | 2011-09-07

Financement des besoins pour l’implantation du système LMD : L’UEMOA débloque 6 milliards Cfa

Financement des besoins pour l’implantation du système LMD : L’UEMOA débloque 6 milliards Cfa
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1413 | Conferences and news | 2012-07-11

International Symposium on Open, Distance, and e-Learning

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1111 | Conferences and news | 2011-01-21

Capacity-building for ICT integration in education

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1400 | Conferences and news | 2012-06-15

International Conference on E-Learning in the Workplace

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1110 | Conferences and news | 2011-01-21

At what age can a child start using a computer?

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1258 | ICTs in Africa and around the world | 2011-09-13

Le FAD accorde au Mali un financement de 22,5 millions de dollars pour soutenir le complexe numérique de Bamako (BAD)

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1399 | Conferences and news | 2012-06-15

The Third International Conference for e-learning and Distance Learning

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1108 | Conferences and news | 2011-01-05

Research on ICT for development lacks African voice

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1398 | Conferences and news | 2012-06-15

International Conference ICT for Language Learning

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1107 | Conferences and news | 2010-12-27

ICTs for development: Improving policy coherence

ICTs for development: Improving policy coherence
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1397 | Conferences and news | 2012-06-15

International Conference on Role of ICT in Education and Lifelong Learning

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1106 | Conferences and news | 2010-12-27

Fostering the use of ICT in pedagogical practices in science education

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1261 | ICTs in Africa and around the world | 2011-10-04

L’UNESCO soutient le développement des ressources éducatives libres au Maroc

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1396 | Conferences and news | 2012-06-15

Learning and Teaching with Technology: Gender Matters

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1105 | Conferences and news | 2010-12-27

UNESCO, INTEL connect ICT in Education policymakers

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1265 | ICTs in Africa and around the world | 2011-10-09

Transformer l’éducation : Le pouvoir des politiques relatives aux TIC

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1395 | Conferences and news | 2012-06-15

International Educational Technology Conference

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1104 | Conferences and news | 2010-12-27

UK and Venezuelan ICT experts awarded UNESCO King Hamad bin Isa Al Khalifa Prize

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1394 | Conferences and news | 2012-06-15

International Conference on Information Communication Technologies in Education, ICICTE 2012 - Rhodes, Greece - 5 - 7 July, 2012

International Conference on Information Communication Technologies in Education, ICICTE 2012 - Rhodes, Greece - 5 - 7 July, 2012
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1097 | Conferences and news | 2010-12-06

Unesco: Atelier sur le cadre de compétences en TIC pour les enseignants

Unesco: Atelier sur le cadre de compétences en TIC pour les enseignants
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1271 | ICTs in Africa and around the world | 2011-10-24

Programme d'infrastructures en AFRIQUE (PIDA) : Un cadre stratégique de développement des Tic

Programme d'infrastructures en AFRIQUE (PIDA) : Un cadre stratégique de développement des Tic
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1393 | Conferences and news | 2012-06-15

E-Learn 2012 : World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education

	E-Learn 2012 : World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education
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1094 | Conferences and news | 2010-12-03

eLearning Africa Scholarship Trust

eLearning Africa Scholarship Trust
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1272 | ICTs in Africa and around the world | 2011-10-24

E-LEARNING, telemedecine, e-gouvernance… : La face vertueuse d’Internet

E-LEARNING, telemedecine, e-gouvernance… : La face vertueuse d’Internet
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1352 | Conferences and news | 2012-03-17

5th Annual Exploring ICT in Education Conference

5th Annual Exploring ICT in Education Conference
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1093 | Conferences and news | 2010-12-02

Learning from national ICT/education agencies

Learning from national ICT/education agencies
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1273 | ICTs in Africa and around the world | 2011-10-29

Lancement de la plate-forme des ressources éducatives libres de l’UNESCO

Lancement de la plate-forme des ressources éducatives libres de l’UNESCO
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1351 | Conferences and news | 2012-03-17

Canada International Conference on Education (CICE-2012)

Canada International Conference on Education (CICE-2012)
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1088 | Conferences and news | 2010-11-24

L’UNESCO et l’Université de Pretoria collaborent pour améliorer la formation des enseignants à la maîtrise de l’information

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1350 | Conferences and news | 2012-03-17

EDULEARN12 (4th International Conference on Education and New Learning Technologies)

EDULEARN12 (4th International Conference on Education and New Learning Technologies)
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1087 | Conferences and news | 2010-11-18

Le libre accès à la connaissance scientifique à l’ordre du jour d’un atelier en Afrique du Sud

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1274 | ICTs in Africa and around the world | 2011-10-31

L’UNESCO publie le référentiel de compétences en TIC pour les enseignants

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1349 | Conferences and news | 2012-03-17

International Conference on ICT Culture in Education

International Conference on ICT Culture in Education
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1084 | Conferences and news | 2010-11-11

Internet Usage Statistics for Africa (2010)

Internet Usage Statistics for Africa (2010)
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1275 | ICTs in Africa and around the world | 2011-11-03

Zero to Eight: Children's Media Use in America

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1348 | Conferences and news | 2012-03-17

Information & Communication Technology in Natural Science Education - 2012

Information & Communication Technology in Natural Science Education - 2012
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1083 | Conferences and news | 2010-11-10

Bibliothèque numérique Majaliss de l’UNESCO : la littérature arabe classique en accès libre

Bibliothèque numérique Majaliss de l’UNESCO : la littérature arabe classique en accès libre
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1276 | ICTs in Africa and around the world | 2011-11-03

Lancement du portail Global Open Access Portal

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1347 | Conferences and news | 2012-03-17

International Conference on Role of ICT in Education and Lifelong Learning

International Conference on Role of ICT in Education and Lifelong Learning
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1082 | Conferences and news | 2010-11-10

How new technologies can help with ‘invisible disabilities’

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1346 | Conferences and news | 2012-03-17

International Conference ICT for Language Learning

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1081 | Conferences and news | 2010-11-10

Global compendium of ICT in Education networks

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1277 | ICTs in Africa and around the world | 2011-11-08

Gabon : Vers l’intégration des TIC dans l’enseignement

Gabon : Vers l’intégration des TIC dans l’enseignement
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1332 | Conferences and news | 2012-02-14

Colloque international à Marrakech sur l’intégration des NTIC dans l’éducation

Colloque international à Marrakech sur l’intégration des NTIC dans l’éducation
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1080 | Conferences and news | 2010-11-10

From Illiteracy to mCommunity, Jokko Initiative Empowers Women with mLearning

From Illiteracy to mCommunity, Jokko Initiative Empowers Women with mLearning
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1281 | ICTs in Africa and around the world | 2011-11-16

Afrique: Le Sommet arabe des nouvelles technologies et équité genre

Afrique: Le Sommet arabe des nouvelles technologies et équité genre
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1302 | Conferences and news | 2011-12-16

SITE 2012 - Final Call for Presentations Due: January 16, 2012

SITE 2012 - Final Call for Presentations Due: January 16, 2012
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1079 | Conferences and news | 2010-11-10

Microsoft Partners in Learning announces 2010 Worldwide Innovative Teacher Awards

Microsoft Partners in Learning announces 2010 Worldwide Innovative Teacher Awards
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1279 | Conferences and news | 2011-11-11

15th UNESCO-APEID International Conference

15th UNESCO-APEID International Conference
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1075 | Conferences and news | 2010-10-13

African hospitals and schools share experience with innovative digital storage

African hospitals and schools share experience with innovative digital storage
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1282 | ICTs in Africa and around the world | 2011-11-16

L’UNESCO accueille les experts du Forum 2011 sur l’accès libre

L’UNESCO accueille les experts du Forum 2011 sur l’accès libre
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1269 | Conferences and news | 2011-10-15

Colloque scientifique international sur les TIC en éducation

Colloque scientifique international sur les TIC en éducation
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1074 | Conferences and news | 2010-10-13

UN telecom agency joins forces with Portugal to bring laptops to schools

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1268 | Conferences and news | 2011-10-14

The Second Annual Asian Conference on Technology in the Classroom

The Second Annual Asian Conference on Technology in the Classroom
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1283 | ICTs in Africa and around the world | 2011-11-17

La semaine africaine des TIC jusqu’au 20 novembre 2011

La semaine africaine des TIC jusqu’au 20 novembre 2011
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1073 | Conferences and news | 2010-10-07

L’UNESCO publie un rapport sur l’utilisation des TIC par les personnes handicapées

L’UNESCO publie un rapport sur l’utilisation des TIC par les personnes handicapées
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1267 | Conferences and news | 2011-10-14

Conférence sur les ressources éducatives libres la semaine prochaine en Namibie

Conférence sur les ressources éducatives libres la semaine prochaine en Namibie
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1071 | Conferences and news | 2010-10-06

Autonomiser les communautés rurales en Namibie par les TIC

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1284 | ICTs in Africa and around the world | 2011-11-17

ICT research: joining forces to build capacities

ICT research: joining forces to build capacities
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1266 | Conferences and news | 2011-10-12

eLearning Africa 2012: The Call for Papers is open!

eLearning Africa 2012: The Call for Papers is open!
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1069 | Conferences and news | 2010-10-01

L’OPAL lance une enquête sur les ressources éducatives libres

L’OPAL lance une enquête sur les ressources éducatives libres
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865 | Publications | 2009-06-03

Karsenti, T., Villeneuve, S., Raby, C., Weiss Lambrou, R., et Meunier, H. (2007). Conditions d’efficacité de l’intégration des TIC en pédagogie universitaire pour favoriser la persévérance et la réussite aux études. Montréal, QC: CRIFPE, Université de Mon

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1264 | Conferences and news | 2011-10-07

5th Conference on e-Learning Excellence in the Middle East 30 January 2012 to 2 February 2012 Dubai, United Arab Emirates

5th Conference on e-Learning Excellence in the Middle East 30 January 2012 to 2 February 2012 Dubai, United Arab Emirates
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1068 | Conferences and news | 2010-09-24

New UNESCO publication: ICT transforming education: A regional guide

New UNESCO publication: ICT transforming education: A regional guide
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1260 | Conferences and news | 2011-09-28

Colloque scientifique international portant sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures à Montréal les 3 et 4 mai 2012

Colloque scientifique international portant sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures à Montréal les 3 et 4 mai 2012
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1285 | ICTs in Africa and around the world | 2011-11-18

Introduction des TIC dans le système éducatif ivoirien : Un plan directeur en élaboration

Introduction des TIC dans le système éducatif ivoirien : Un plan directeur en élaboration
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1067 | Conferences and news | 2010-09-24

Assessing the Effects of ICT in Education: Indicators, Criteria and Benchmarks for International Comparisons

Assessing the Effects of ICT in Education: Indicators, Criteria and Benchmarks for International Comparisons
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1066 | Conferences and news | 2010-09-24

eLearning Africa 2011 – Spotlight on YOUTH, SKILLS AND EMPLOYABILITY

eLearning Africa 2011 –  Spotlight on YOUTH, SKILLS AND EMPLOYABILITY
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1257 | Conferences and news | 2011-09-09

INTED2012(6th International Technology, Education and Development Conference) 5th-7th March 2012 Valencia, Spain

INTED2012(6th International Technology, Education and Development Conference) 5th-7th March 2012 Valencia, Spain
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1064 | Conferences and news | 2010-09-19

Submit your entry for the eLearning Awards 2010 competition today!

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1236 | Conferences and news | 2011-07-29

4th EuroAfrica-ICT Cooperation Forum on ICT Research

4th EuroAfrica-ICT Cooperation Forum on ICT Research
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1286 | ICTs in Africa and around the world | 2011-11-18

Réunion consultative sur les TIC au service de l’apprentissage personnalisé pour les étudiants handicapés

Réunion consultative sur les TIC au service de l’apprentissage personnalisé pour les étudiants handicapés
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1053 | Conferences and news | 2010-08-20

La bibliothèque numérique éducative namibienne à l’ordre du jour de la réunion de Windhoek

La bibliothèque numérique éducative namibienne à l’ordre du jour de la réunion de Windhoek
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857 | Publications | 2009-04-20

Karsenti, T., Raby, C. et Villeneuve, S. (2008). O uso pedagógico das tecnologias da informação e comunicação na formação dos professores. Educação & Sociedade. Campinas. Vol. 29 n.104 Edição Especial, CEDES : SP/Brasil, setembro/outubro.

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1235 | Conferences and news | 2011-07-29

Learning 2011 by Elliott Masie

Learning 2011 by Elliott Masie
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1052 | Conferences and news | 2010-08-11

India develops 35-dollar 'laptop' for schools

India develops 35-dollar 'laptop' for schools
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1233 | Conferences and news | 2011-07-27

The 15th International CALL Research Conference

The 15th International CALL Research Conference
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1292 | ICTs in Africa and around the world | 2011-11-28

Mali - Tableau blanc interactif : Les mesures d’accompagnement toujours attendues

Mali - Tableau blanc interactif : Les mesures d’accompagnement toujours attendues
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1035 | Conferences and news | 2010-07-09

World Telecommunication/ICT Development Report 2010

World Telecommunication/ICT Development Report 2010
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892 | Publications | 2009-11-13

Karsenti, T. (2009). Préface. Dans M. Peters (dir.), Les TIC au primaire - Pour enseigner et apprendre (p. IX-X). Anjou, QC: Éditions CEC.

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1232 | Conferences and news | 2011-07-27

5th Conference on e-Learning Excellence in the Middle East

5th Conference on e-Learning Excellence in the Middle East
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1034 | Conferences and news | 2010-07-09

National e-Strategies for Development

National e-Strategies for Development
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1227 | Conferences and news | 2011-07-11

5th annual LearnX Asia Pacific Conference and Exposition

5th annual LearnX Asia Pacific Conference and Exposition
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1030 | Conferences and news | 2010-06-28

Adobe Youth Voices

Adobe Youth Voices
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1293 | ICTs in Africa and around the world | 2011-11-28

Côte d’ivoire - Enseignement Supérieur : Un réseau de télécommunication pour améliorer la qualité de la formation et de la recherche

Côte d’ivoire - Enseignement Supérieur : Un réseau de télécommunication pour améliorer la qualité de la formation et de la recherche
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1216 | Conferences and news | 2011-06-13

Embracing Technology to Promote Exceptional Student Services in Higher Education

Embracing Technology to Promote Exceptional Student Services in Higher Education
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866 | Publications | 2009-06-05

Karsenti, T. (2009). The PanAfrican Research Agenda on the Pedagogical Integration of ICT[...]. Ottawa, Canada: CRDI.

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1027 | Conferences and news | 2010-06-22

Submit your entry for the eLearning Awards 2010 competition today!

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1211 | Conferences and news | 2011-05-30

ICERI2011 (4th International Conference of Education, Research and Innovation) 14th, 15th and 16th of November, 2011 Madrid (Spain)

ICERI2011 (4th International Conference of Education, Research and Innovation) 14th, 15th and 16th of November, 2011 Madrid (Spain)
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1009 | Conferences and news | 2010-06-02

Gender and ICT

Gender and ICT
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1295 | ICTs in Africa and around the world | 2011-12-02

Le Kenya veut répandre l'utilisation des TIC dans tout le pays

Le Kenya veut répandre l'utilisation des TIC dans tout le pays
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1208 | Conferences and news | 2011-05-25

International Council on Innovation in Higher Education

International Council on Innovation in Higher Education
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1008 | Conferences and news | 2010-06-02

Débats sur les réseaux sociaux et les médias communautaires organisés par l’UNESCO au Forum 2010 du SMSI

Débats sur les réseaux sociaux et les médias communautaires organisés par l’UNESCO au Forum 2010 du SMSI
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856 | Publications | 2009-04-20

Karsenti, T., Garry, R.-P. et Benziane, A. (2008). Former les enseignants du XXIe siècle dans toute la francophonie. Paris, France: AUF.

Karsenti, T., Garry, R.-P. et Benziane, A. (2008).  Former les enseignants du XXIe siècle dans toute la francophonie.  Paris, France: AUF.
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1206 | Conferences and news | 2011-05-24

ICT for Africa 2012, Kampala Uganda

ICT for Africa 2012, Kampala Uganda
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1004 | Conferences and news | 2010-05-20

Forum 2010 du SMSI : Un nouveau pas en avant vers les sociétés du savoir

Forum 2010 du SMSI : Un nouveau pas en avant vers les sociétés du savoir
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1202 | Conferences and news | 2011-05-15

ALT-C 2011 - 18th international conference of the Association for Learning Technology

ALT-C 2011 - 18th international conference of the Association for Learning Technology
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1296 | ICTs in Africa and around the world | 2011-12-07

Sommet arabe des nouvelles technologies à Rabat : Les NTIC au service de l’équité genre

Sommet arabe des nouvelles technologies à Rabat : Les NTIC au service de l’équité genre
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1003 | Conferences and news | 2010-05-19

La conférence internationale sur les TIC dans l’éducation donne la parole au grand public

La conférence internationale sur les TIC dans l’éducation donne la parole au grand public
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855 | Publications | 2009-04-20

Karsenti, T. et Charlin, B. (2009). Information and Communication Technologies (ICT) in Medical Education and Practice: The Major Challenges. International Journal of Technology in Higher Education, 5(2):68-81.

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1201 | Conferences and news | 2011-05-15

More than Gadgets: Assistive Technology Tools for Access and Learning

More than Gadgets: Assistive Technology Tools for Access and Learning
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1001 | Conferences and news | 2010-05-18

Digital outreach for a better future (WTISD 2010)

Digital outreach for a better future (WTISD 2010)
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1200 | Conferences and news | 2011-05-15

International Conference on Technology-Enhanced Learning (ICTEL)

International Conference on Technology-Enhanced Learning (ICTEL)
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1297 | ICTs in Africa and around the world | 2011-12-09

Sénégal - Technologie et éducation : Pour améliorer la qualité de l’apprentissage et la gestion des ressources

Sénégal - Technologie et éducation : Pour améliorer la qualité de l’apprentissage et la gestion des ressources
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1000 | Conferences and news | 2010-05-18

Information Society Statistical Profiles 2009: Americas

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1196 | Conferences and news | 2011-05-03

OEB 2011: Call for Papers now open

OEB 2011: Call for Papers now open
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999 | Conferences and news | 2010-05-18

Information Society Statistical Profiles 2009: Commonwealth of Independent States, CIS

Information Society Statistical Profiles 2009: Commonwealth of Independent States, CIS
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1194 | Conferences and news | 2011-04-26

Le Web 2.0 et les médias sociaux : quels impacts sur l'enseignement et l'apprentissage à l'université?

Le Web 2.0 et les médias sociaux : quels impacts sur l'enseignement et l'apprentissage à l'université?
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1298 | ICTs in Africa and around the world | 2011-12-09

Atelier de dissémination de l’Agenda panafricain de recherche sur l’intégration pédagogique des TIC, du 13 au 17 janvier 2012, Bamako, Mali

Atelier de dissémination de l’Agenda panafricain de recherche sur l’intégration pédagogique des TIC, du 13 au 17 janvier 2012, Bamako, Mali
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998 | Conferences and news | 2010-05-18

Information Society Statistical Profiles 2009: Europe

Information Society Statistical Profiles 2009: Europe
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1189 | Conferences and news | 2011-04-10

Implementing Web 2.0 Tools to Achieve Student Learning Outcomes

Implementing Web 2.0 Tools to Achieve Student Learning Outcomes
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888 | Publications | 2009-11-13

Karsenti, T., Komis, V. et Depover, C. (2009). Les nouveaux outils et les nouvelles pratiques de recherche [...]. Paris, France: Éditions des archives contemporaines.

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997 | Conferences and news | 2010-05-18

Information Society Statistical Profiles 2009: Arab States

Information Society Statistical Profiles 2009: Arab States
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1183 | Conferences and news | 2011-03-30

Immersive Technologies for Learning: Virtual implementation, real outcomes

Immersive Technologies for Learning: Virtual implementation, real outcomes
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996 | Conferences and news | 2010-05-18

Information Society Statistical Profiles 2009: Africa

Information Society Statistical Profiles 2009: Africa
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1299 | ICTs in Africa and around the world | 2011-12-14

Cyberstratégie sectorielle: L’heure du e-éducation au Burkina

Cyberstratégie sectorielle: L’heure du e-éducation au Burkina
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1173 | Conferences and news | 2011-03-11

24th ICDE World Conference on Open and Distance Learning

 24th ICDE World Conference on Open and Distance Learning
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995 | Conferences and news | 2010-05-18

Measuring the Information Society 2010

Measuring the Information Society 2010
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891 | Publications | 2009-11-13

Karsenti, T., Tchameni Ngamo, S. et Villeneuve, S. (2009). Benchmarks for e-learning in Africa. Revista de Informatica Aplicada, 5(1), 14-20.

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1169 | Conferences and news | 2011-03-01

2011 International Conference on Knowledge and Education Technology (ICKET 2011) 10 to 12 June 2011 Chengdu, China

2011 International Conference on Knowledge and Education Technology (ICKET 2011) 10 to 12 June 2011 Chengdu, China
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994 | Conferences and news | 2010-05-18

Partnership on Measuring ICT for Development : Core ICT Indicators 2010

Partnership on Measuring ICT for Development : Core ICT Indicators 2010
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1121 | Conferences and news | 2011-02-08

EDULEARN11 (3rd International Conference on Education and New Learning Technologies)

EDULEARN11 (3rd International Conference on Education and New Learning Technologies)
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1300 | ICTs in Africa and around the world | 2011-12-14

Burkina Faso - Cyberstrategie sectorielle e-Education: Diversification des cadres d’apprentissage et de diffusion des savoirs

Burkina Faso - Cyberstrategie sectorielle e-Education: Diversification des cadres d’apprentissage et de diffusion des savoirs
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993 | Conferences and news | 2010-05-18

Fostering information and communication for development (UNESCO)

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1120 | Conferences and news | 2011-02-04

The Asian Conference on Technology in the Classroom

The Asian Conference on Technology in the Classroom
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890 | Publications | 2009-11-13

Karsenti, T. et Dumouchel, G. (2010). Former à la compétence informationnelle [...]. Montréal, QC: Éditions ASTED.

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992 | Conferences and news | 2010-05-18

Global Information Technology Report 2009–2010

Global Information Technology Report 2009–2010
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1109 | Conferences and news | 2011-01-11

DIDAPRO 4 - Dida-STIC - Sciences et technologies de l’information et de la communication (STIC) en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques

DIDAPRO 4 - Dida-STIC - Sciences et technologies de l’information et de la communication (STIC) en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques
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991 | Conferences and news | 2010-05-18

National e-Strategies for Development: Global Perspective

National e-Strategies for Development: Global Perspective
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1301 | ICTs in Africa and around the world | 2011-12-15

Gabon : Promotion des TIC dans le secteur de l’éducation par l’ONG Acte

Gabon : Promotion des TIC dans le secteur de l’éducation par l’ONG Acte
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1103 | Conferences and news | 2010-12-16

VII International Conference on ICT in Education - Challenges 2011

VII International Conference on ICT in Education - Challenges 2011
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990 | Conferences and news | 2010-05-17

Mise en oeuvre des lignes d’action du Sommet mondial sur la société de l’information en Afrique : Analyse des rapports de pays

Mise en oeuvre des lignes d’action du Sommet mondial sur la société de l’information en Afrique : Analyse des rapports de pays
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1006 | Publications | 2010-05-26

Karsenti, T. et Lira, M. (2010). El Impacto de un Curso Obligatorio Basado en Web en el Perfil Motivacional de Futuros Profesores. Revista de Educación a Distancia, 22, 1-21.

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1102 | Conferences and news | 2010-12-16

Exploring ICT in Education 2011

Exploring ICT in Education 2011
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987 | Conferences and news | 2010-05-13

Role of ICT in education debated at FutureCampus

Role of ICT in education debated at FutureCampus
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1101 | Conferences and news | 2010-12-16

INTED2011 (5th International Technology, Education and Development Conference)

INTED2011 (5th International Technology, Education and Development Conference)
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1167 | Publications | 2011-02-28

Karsenti, T., Collin, S., Harper-Merrettt, T. (2011). Pedagogical Integration of ICT: Successes and Challenges from 87 African Schools. IDRC: Ottawa.

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984 | Conferences and news | 2010-05-12

Session interactive TIC et handicap au Forum 2010 du SMSI

Session interactive TIC et handicap au Forum 2010 du SMSI
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1100 | Conferences and news | 2010-12-16

Inclusive Learning Technologies Conference 2012

Inclusive Learning Technologies Conference 2012
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982 | Conferences and news | 2010-05-10

L’UNESCO organise la session TIC et genre au Forum 2010 du SMSI

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1099 | Conferences and news | 2010-12-16

International Educational Technology Conference

International Educational Technology Conference
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1168 | Publications | 2011-02-28

Karsenti, T., & Collin, S. (2011). Benefits and challenges of using laptops in primary and secondary school: An investigation at the Eastern Townships School Board. Summary of main results. Montreal, QC: CRIFPE.

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981 | Conferences and news | 2010-05-08

PAQUEB : Atelier de finalisation et de validation de l’exerciseur adapté aux programmes de l’Education de Base au Cameroun

PAQUEB : Atelier de finalisation et de validation de l’exerciseur adapté aux programmes de l’Education de Base au Cameroun
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1095 | Conferences and news | 2010-12-04

The 2010 Euro-Africa Week on ICT Research and e-Infrastructures

The 2010 Euro-Africa Week on ICT Research and e-Infrastructures
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980 | Conferences and news | 2010-05-07

Feu vert pour un nouveau réseau à large bande pour l'Afrique

Feu vert pour un nouveau réseau à large bande pour l'Afrique
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1086 | Conferences and news | 2010-11-13

International Conference on ICT for Africa 2011 (ICT4 Africa 2011)

International Conference on ICT for Africa 2011 (ICT4 Africa 2011)
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1305 | ICTs in Africa and around the world | 2011-12-22

Le Niger veut coopérer avec l’Algérie pour développer ses TIC

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979 | Conferences and news | 2010-05-03

New report on gender and e-government

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1129 | Publications | 2011-02-10

Karsenti, T. et Collin, S. (2011). Avantages et défis inhérents à l'usage des ordinateurs portables au primaire et au secondaire. Montréal : CRIFPE.

Karsenti, T. et Collin, S. (2011). Avantages et défis inhérents à l'usage des ordinateurs portables au primaire et au secondaire.  Montréal : CRIFPE.
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965 | Conferences and news | 2010-04-02

Forum 2010 du SMSI : mise en œuvre des objectifs

Forum 2010 du SMSI : mise en œuvre des objectifs
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969 | Conferences and news | 2010-04-15

PanAf newsletter indispensable to ICT4E researchers and practitioners

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1072 | Conferences and news | 2010-10-06

red-conference – rethinking education in the knowledge society

red-conference – rethinking education in the knowledge society
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963 | Conferences and news | 2010-04-01

10 Global Trends in ICT and Education

10 Global Trends in ICT and Education
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1306 | ICTs in Africa and around the world | 2011-12-22

Mali - TIC : Un complexe numérique pour Bamako

Mali - TIC : Un complexe numérique pour Bamako
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1061 | Conferences and news | 2010-09-08

e-learning Regional Conference (eRC2011)

e-learning Regional Conference (eRC2011)
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1188 | Publications | 2011-04-07

Karsenti, T. (2011). Quels rôles jouent les médias sociaux et le Web 2.0 pour l’enseignement et l’apprentissage en milieu francophone minoritaire? L'INFOrm@teur, 4(1), 2-6.

Karsenti, T. (2011). Quels rôles jouent les médias sociaux et le Web 2.0 pour l’enseignement et l’apprentissage en milieu francophone minoritaire? L'INFOrm@teur, 4(1), 2-6.
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962 | Conferences and news | 2010-04-01

Twelve years of measuring linguistic diversity in the Internet: balance and perspectives

Twelve years of measuring linguistic diversity in the Internet: balance and perspectives
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1049 | Conferences and news | 2010-08-11

International Conference on Information and Communication Technologies and Development 13-16 December 2010 in London

International Conference on Information and Communication Technologies and Development 13-16 December 2010 in London
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961 | Conferences and news | 2010-03-27

The Global Information Technology Report 2009-2010

The Global Information Technology Report 2009-2010
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1039 | Conferences and news | 2010-07-15

AITEC East Africa ICT Summit 2010

AITEC East Africa ICT Summit 2010
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1307 | ICTs in Africa and around the world | 2011-12-25

Sénégal: Integration pédagogique des TIC - Les chercheurs vivement interpelés

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948 | Conferences and news | 2010-03-10

Analyse africaine : Il faut réorienter les politiques scientifiques continentales

Analyse africaine : Il faut réorienter les politiques scientifiques continentales
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1193 | Publications | 2011-04-26

Karsenti, T. et Savoie-Zajc, L. (2011). La recherche en éducation. Étapes et approches. 3e édition. Montréal: ERPI.

Karsenti, T. et Savoie-Zajc, L. (2011).  La recherche en éducation. Étapes et approches. 3e édition. Montréal: ERPI.
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1038 | Conferences and news | 2010-07-15

Virtual Global Conference on Technology for Blended & Distributed Education

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942 | Conferences and news | 2010-02-23

Le rapport mondial 2009 du PIPT disponible en ligne

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1032 | Conferences and news | 2010-07-04

International Conference on information and communication technology

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941 | Conferences and news | 2010-02-22

L’UNESCO organise une réunion sur les TIC au service des personnes handicapées

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1308 | ICTs in Africa and around the world | 2011-12-25

Doter l’Afrique d’une infrastructure majeure en matière de TIC à haut débit

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1031 | Conferences and news | 2010-07-01

EDUCATEC EDUCATICE: le salon professionnel de l'Education

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940 | Conferences and news | 2010-02-19

Le Bureau de l’UNESCO à Bangkok lance un nouveau projet de TIC dans l’éducation financé par la Corée

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1029 | Conferences and news | 2010-06-26

iConference 2011

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938 | Conferences and news | 2010-02-16

Daily media use among children and teens up dramatically from five years ago

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1026 | Conferences and news | 2010-06-19

2010 International Conference on Distance Learning and Education ¨C ICDLE 2010

2010 International Conference on Distance Learning and Education ¨C ICDLE 2010
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1309 | ICTs in Africa and around the world | 2011-12-25

Afrique: Le FAD accorde 15,6 millions de dollars pour l'Université virtuelle africaine

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937 | Conferences and news | 2010-02-16

Using ICTs for Education in emergencies and fragile contexts

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1025 | Conferences and news | 2010-06-19

4th International Malaysian Educational Technology Convention

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929 | Conferences and news | 2010-02-04

How ICTs Are Changing the Way We Live – The eLearning Africa 2010 Photography Competition

How ICTs Are Changing the Way We Live –  The eLearning Africa 2010 Photography Competition
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1024 | Conferences and news | 2010-06-19

2010 International Conference on Educational and Information Technology (ICEIT 2010)

2010 International Conference on Educational and Information Technology (ICEIT 2010)
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927 | Conferences and news | 2010-02-03

Le CD sur les TIC dans l’éducation maintenant disponible en ligne

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1310 | ICTs in Africa and around the world | 2011-12-27

Sénégal - Réduction de la fracture numérique : Une salle multimédia à l’école Masse Massaer Niane

Sénégal - Réduction de la fracture numérique : Une salle multimédia à l’école Masse Massaer Niane
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1023 | Conferences and news | 2010-06-19

eLearning Baltics 2010

eLearning Baltics 2010
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1243 | Publications | 2011-08-17

Karsenti, T. et Collin, S. (2011). Potentiel des TIC pour soutenir le développement de la compétence à écrire : pistes de recherches futures? Revue de la Haute École pédagogique de berne, du Jura et de Neufchâtel, 16, 11-13

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906 | Conferences and news | 2010-01-24

Consultation ouverte du Forum 2010 du SMSI

Consultation ouverte du Forum 2010 du SMSI
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1022 | Conferences and news | 2010-06-19

The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies

The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
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904 | Conferences and news | 2010-01-24

Pioneering Research Project to Focus on the Role of Technology in Innovative Teaching and Learning

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897 | Conferences and news | 2009-12-25

L'UNESCO et Google forment une alliance stratégique pour la réalisation d'un site de simulations virtuelles des sites «Patrimoine de l'UNESCO»

L'UNESCO et Google forment une alliance stratégique pour la réalisation d'un site de simulations virtuelles des sites «Patrimoine de l'UNESCO»
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1021 | Conferences and news | 2010-06-19

International Conference on Information Communication Technologies in Education

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1311 | ICTs in Africa and around the world | 2012-01-03

Policy Dialogue on Pedagogical Integration of ICT in Uganda: Govt initiates ICT at A-level

Policy Dialogue on Pedagogical Integration of ICT in Uganda: Govt initiates ICT at A-level
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1018 | Conferences and news | 2010-06-14

Early Education and Technology for Children™ (EETC)

Early Education and Technology for Children™ (EETC)
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1245 | Publications | 2011-08-17

Karsenti. T. & Collin. S. (2011): The collective dimension of reflective practice: the how and why, Reflective Practice, 12:4, 569-581

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877 | Conferences and news | 2009-10-25

L'innovation dans la salle de classe connectée

L'innovation dans la salle de classe connectée
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1017 | Conferences and news | 2010-06-14

Embracing Technology to Promote Exceptional Student Services in Higher Education

Embracing Technology to Promote Exceptional Student Services in Higher Education
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871 | Conferences and news | 2009-10-19

Appel de propositions pour la conférence SITE (Society for Information Technology and Teacher Education)

Appel de propositions pour la conférence SITE (Society for Information Technology and Teacher Education)
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1246 | Publications | 2011-08-17

Karsenti, T. et Dumouchel, G. (2011). L'importance de participer aux premiers pas de l'enfant... sur Internet. Revue préscolaire, 49(2), 23-24.

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869 | Conferences and news | 2009-10-16

World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications

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1016 | Conferences and news | 2010-06-14

International Conference of STEM in Education

International Conference of STEM in Education
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Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

868 | Conferences and news - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2009-10-15

10ième COLLOQUE FRANCOPHONE de ROBOTIQUE PÉDAGOGIQUE sous le thème « La technologie : objet et outil d’apprentissage »

10ième COLLOQUE FRANCOPHONE de ROBOTIQUE PÉDAGOGIQUE sous le thème « La technologie : objet et outil d’apprentissage »
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1015 | Conferences and news | 2010-06-14

ICERI2010 (International Conference of Education Research and Innovation)

ICERI2010 (International Conference of Education Research and Innovation)
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1331 | ICTs in Africa and around the world | 2012-02-14

Microsoft veut former en TIC plus de 20.000 enseignants de 6 pays africains

Microsoft veut former en TIC plus de 20.000 enseignants de 6 pays africains
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1014 | Conferences and news | 2010-06-13

Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation - AREF 2010

Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation - AREF 2010
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1247 | Publications | 2011-08-19

Karsenti, T., Collin, S. et Harper-Merrett, T. (2011). Pedagogical Integration of ICT: Successes and Challenges from 107+ African Schools / Intégration pédagogique des TIC : Succès et défis de 107+ écoles africaines. Ottawa, ON : IDRC.

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954 | Conferences and news | 2010-06-06

Teaching and Learning Innovation Symposium, Hong Kong, 6-8 June, 2010

Teaching and Learning Innovation Symposium, Hong Kong, 6-8 June, 2010
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1007 | Conferences and news | 2010-05-31

3ième édition du Forum des bonnes pratiques TIC, du 17 au 19 Juin 2010 à Ouagadougou

3ième édition du Forum des bonnes pratiques TIC, du 17 au 19 Juin 2010 à Ouagadougou
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988 | Conferences and news | 2010-05-16

3rd international conference on “ICT for Language Learning” (ICT4LL2010)

 3rd international conference on “ICT for Language Learning” (ICT4LL2010)
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983 | Conferences and news | 2010-05-12

2010 Odyssée des classes-portables... du primaire au post-secondaire

2010 Odyssée des classes-portables... du primaire au post-secondaire
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1333 | ICTs in Africa and around the world | 2012-02-15

Côte d'Ivoire: l'introduction des TIC, une solution pour dynamiser l'école ivoirienne?

Côte d'Ivoire: l'introduction des TIC, une solution pour dynamiser l'école ivoirienne?
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972 | Conferences and news | 2010-04-23

Inclusive Learning Technologies Conférence 2010

Inclusive Learning Technologies Conférence 2010
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1262 | Publications | 2011-10-04

Un ordinateur portable pour chaque élève : une mesure efficace pour lutter contre le décrochage scolaire?

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971 | Conferences and news | 2010-04-22

Conférence internationale de l’UNESCO sur les TIC dans l’éducation

Conférence internationale de l’UNESCO sur les TIC dans l’éducation
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968 | Conferences and news | 2010-04-13

Online Educa Berlin 2010 - Learning for All, 01-03 Dec 2010

Online Educa Berlin 2010 - Learning for All, 01-03 Dec 2010
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966 | Conferences and news | 2010-04-09

STLHE 30th Annual Conference : Creative Teaching and Learning

STLHE 30th Annual Conference : Creative Teaching and Learning
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959 | Conferences and news | 2010-03-19

2nd International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2010)

2nd International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2010)
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1342 | ICTs in Africa and around the world | 2012-03-07

MedAfrica Education: premier forum à Tunis les 3 et 4 avril 2012

MedAfrica Education: premier forum à Tunis les 3 et 4 avril 2012
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958 | Conferences and news | 2010-03-19

ICT at school and in the home: efficiency, inclusion and digital skills

ICT at school and in the home: efficiency, inclusion and digital skills
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957 | Conferences and news | 2010-03-19

3rd annual ICT in Education Conference

3rd annual ICT in Education Conference
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956 | Conferences and news | 2010-03-18

International conference on Computer Supported Education

International conference on Computer Supported Education
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955 | Conferences and news | 2010-03-18

6th International Conference on Teacher Education

6th International Conference on Teacher Education
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953 | Conferences and news | 2010-03-15

23rd Annual Teaching and Learning Innovations Conference

23rd Annual Teaching and Learning Innovations Conference
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1343 | ICTs in Africa and around the world | 2012-03-07

Tunisie: Renforcer l’intégration des TIC dans les centres de formation professionnelle

 Tunisie: Renforcer l’intégration des TIC dans les centres de formation professionnelle
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951 | Conferences and news | 2010-03-10

Appel à communication - AFRICAMPUS Dakar: Les usages intelligents des TIC dans la réorganisation universitaire

Appel à communication - AFRICAMPUS Dakar: Les usages intelligents des TIC dans la réorganisation universitaire
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950 | Conferences and news | 2010-03-10

Colloque international EUTIC 2010 - Enjeux et usages des TIC : Le numérique au coeur des partenariats

Colloque international EUTIC 2010 - Enjeux et usages  des TIC : Le numérique au coeur des partenariats
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939 | Conferences and news | 2010-02-18

Forum sur les modèles d’intégration des TIC dans l’éducation

Forum sur les modèles d’intégration des TIC dans l’éducation
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936 | Conferences and news | 2010-02-15

2010 Virtual Symposium - Education for Everyone: Expanding Access Through Technology

2010 Virtual Symposium - Education for Everyone: Expanding Access Through Technology
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935 | Conferences and news | 2010-02-12

Edge Conference 2010 - eLearning: the horizon and beyond..

Edge Conference 2010 -  eLearning: the horizon and beyond..
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1344 | ICTs in Africa and around the world | 2012-03-07

Algérie - Education nationale : Un deuxième laboratoire informatique pour les lycées et les CEM

Algérie - Education nationale : Un deuxième laboratoire informatique pour les lycées et les CEM
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933 | Conferences and news | 2010-02-09

EDULEARN10, the annual International Conference on Education and New Learning Technologies

EDULEARN10, the annual International Conference on Education and New Learning Technologies
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1290 | Publications | 2011-11-22

Karsenti, T., Collin, S. et Harper-Merrett, T. (2011). Intégration pédagogique des TIC : Succès et défis de 100+ écoles africaines. Ottawa, ON : IDRC.

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932 | Conferences and news | 2010-02-06

The 8th International Conference on Education and Information Systems, Technologies and Applications: EISTA 2010

The 8th International Conference on Education and Information Systems, Technologies and Applications: EISTA 2010
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919 | Conferences and news | 2010-01-29

The 6th Pan-Commonwealth Forum on Open Learning, 24-28th November, 2010, Kochi, India

The 6th Pan-Commonwealth Forum on Open Learning, 24-28th November, 2010, Kochi, India
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914 | Conferences and news | 2010-01-26

Presentations and papers presented at the 13th UNESCO-APEID International Conference are now available for download

Presentations and papers presented at the 13th UNESCO-APEID International Conference are now available for download
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913 | Conferences and news | 2010-01-25

7ème Colloque: Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement

7ème Colloque: Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement
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1345 | ICTs in Africa and around the world | 2012-03-07

Photographie : « e-Learning Africa » lance son 3e concours

Photographie : « e-Learning Africa » lance son 3e concours
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912 | Conferences and news | 2010-01-24

eLearning and Software for Education conference - eLSE 2010

eLearning and Software for Education conference - eLSE 2010
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1291 | Publications | 2011-11-22

Karsenti, T., Collin, S. & Harper-Merrett, T. (2011). Pedagogical Integration of ICT: Successes and Challenges from 100+ African Schools. Ottawa, ON : IDRC.

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905 | Conferences and news | 2010-01-24

The Fifth Conference of Learning International Networks Consortium (LINC)

The Fifth Conference of Learning International Networks Consortium (LINC)
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902 | Conferences and news | 2010-01-24

Learning Forum London - ePortfolio 2010 and Key Competencies 2010

Learning Forum London - ePortfolio 2010 and Key Competencies 2010
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899 | Conferences and news | 2010-01-19

3rd International Future-Learning Conference On Innovations in Learning

3rd International Future-Learning Conference On Innovations in Learning
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901 | Conferences and news | 2010-01-13

Développer et soutenir la pratique réflexive des étudiants universitaires : l’exemple d’Eduportfolio

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1353 | ICTs in Africa and around the world | 2012-03-28

Une coopération Sud-Sud entre les salles de classe

Une coopération Sud-Sud entre les salles de classe
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898 | Conferences and news | 2010-01-13

1st International Conference on Technology in Education

1st International Conference on Technology in Education
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1314 | Publications | 2012-01-12

Karsenti, T., Collin, S., et Dumouchel, G. (2012). L'usage intensif des technologies en classe favorise-t-elle la réussite scolaire ? Bienne : Éditions HEP-BEJUNE.

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894 | Conferences and news | 2009-12-14

Colloque de l'Association internationale de pédagogie universitaire

Colloque de l'Association internationale de pédagogie universitaire
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889 | Conferences and news | 2009-12-07

International Conference on Teaching and Learning with Technology

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886 | Conferences and news | 2009-11-13

Colloque Investir le monde numérique, 11-14 novembre 2009, Montréal (Canada)

Colloque Investir le monde numérique, 11-14 novembre 2009, Montréal (Canada)
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885 | Conferences and news | 2009-11-13

International Conference on ICT for Africa 2010, 25-28 mars 2010, Yaoundé (Cameroun)

International Conference on ICT for Africa 2010, 25-28 mars 2010, Yaoundé (Cameroun)
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1354 | ICTs in Africa and around the world | 2012-03-29

Premier Forum africain sur la science, la technologie et l’innovation à Nairobi

Premier Forum africain sur la science, la technologie et l’innovation à Nairobi
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882 | Conferences and news | 2009-11-06

3e colloque international du RIFEFF. Former à distance des formateurs : Stratégies et mutualisation dans la francophonie

3e colloque international du RIFEFF. Former à distance des formateurs : Stratégies et mutualisation dans la francophonie